带着城堡穿古代 第54节(1/2)
燕黎刚要谦虚几句，陈榕却一眼看到吴小萍在课堂外的身影，歉然道：“李先生，我先出去一下，你跟孩子们熟悉熟悉。”
她快步走出去，留下燕黎跟孩子们大眼瞪小眼。
燕黎轻咳一声，去拿起前排一个小姑娘的书，只见是一本千字文，已经翻到中间了。
他柔声问小姑娘：“之前先生教到哪了？”
燕黎年轻英俊，声音晴朗，说话时语气又温和，小姑娘一下子红了脸，也不敢说话，只是手指点向其中一行。
这时，有平常课堂上相对活跃的孩子举手，燕黎看到了，心想这大概是陈家堡学堂的特殊习惯，便看向那孩子笑道：“你有何问题？”
小男孩站起来，略带着些拘谨地问道：“李先生，你真的什么都懂吗？比陈先生懂得还多？”
燕黎失笑：“你若有什么问题，只管问便是。”
他想，他不敢说什么都懂，但这些孩子能问出来的问题，他若还回答不出，岂不是给自小教他的大儒欧阳先生丢人了？
听到燕黎的话，课堂立即热烈起来，还站着的男孩忙问道：“李先生，我想知道，为什么鸟儿能飞，人却不能飞？”
这什么怪问题？
虽然觉得古怪，燕黎还是耐着性子道：“因为鸟儿身子轻，有羽翼。”
“那鸡为什么不能飞？”男孩追问。
下面有孩子叫道：“不对！鸡能飞！我见过的，鸡还会飞起来啄小孩的眼睛！”
“对，鸡会飞，我也见过！”
“不对，鸡飞不起来，我也见过，我追着它跑它都不飞！”
孩子们各抒己见，真正一个鸡飞狗跳。
站在讲台上显得格外孤独的燕黎：“……”
燕黎咳了一声，止住孩子们的争论，温声道：“天地万物各有命数，飞禽走兽自有道理。”
孩子们面面相觑，怎么好像跟陈先生讲得不一样？
又有孩子举手。
燕黎点了她。
小姑娘站起来也不过比课桌高一点点，她软软糯糯的声音十分可爱：“李先生，为什么二氧化碳比空气重？”
燕黎：“……？”他为什么连问题都听不懂？
“你怎么知道的？”有人不服。
小姑娘慢条斯理地说：“我昨日回去做过蜡烛实验了，蜡烛灭了！”
燕黎看着小姑娘，所以蜡烛实验又是什么？
“那有什么了不起！”不服的小男孩大声道，“我也做了，但蜡烛好好的！因为空气中有氧气！”
燕黎：……所以氧气又是什么？
小姑娘相比较小男孩而言显得十分温吞：“你肯定做错了。蜡烛燃烧是需要氧气，但这个跟你说的没关系。”
燃烧需要氧气又是……
燕黎心中一叹。
……欧阳先生，我给您丢人了。
作者有话要说： 燕黎漫游奇境记2
第42章 流连忘返
陈榕跟吴小萍说完事, 一回来就看到常威在打来福……不是，是她的学生们在欺负燕黎。
……也不能说是欺负, 就是拿她教的现代知识去问只受了古代教育的燕黎，这不是降维打击吗？
陈榕看着孤零零站在讲台上，无奈地看着正在争论二氧化碳和氧气问题的小孩子们的燕黎，莫名觉得他这模样有些可怜。
大概跟她看着两个说西语的外国人争论一样茫然吧。
陈榕连忙走进去, 拍了拍手，正在争论的孩子们看到陈榕回来, 当即停下，各个期待地看着陈榕, 似乎想要她给一个正确的答案。
“我刚才忘记说了，李先生跟翁先生差不多, 都是教你们识文断字，别问他其他问题。”陈榕道，之前也有人问翁茯苓类似的问题, 翁茯苓自己还没弄明白呢, 都快被问崩溃了。
当小孩子被培养出追根究底的精神之后，天天要被问“为什么”, 还真是件特别心累的事。
但这些对陈榕来说都是小问题, 能培养陈家堡下一代的科学素养, 让他们拥有探究真实的精神, 对陈家堡的未来可是大有助益。如今真正跟科研搭边的，也就一个相广成，太少了。
“知道啦, 陈先生——”回答陈榕的依然是拖长了的软糯声音。
从这点来说，他们确实乖巧。
燕黎默默看着这一幕，对自己是否能胜任教书先生的工作产生了怀疑。
确实是术业有专攻啊。
“李先生，你别介意，今后他们不会在你面前再说这些了。”陈榕对燕黎道，至于她之前教的现代常识，只能让这些小孩子再等等了，她先偷懒个几天，或者等相广成不忙了由他来代课。
燕黎颔首：“无妨。”
虽然他现在也很想问，二氧化碳、氧气什么的，究竟是些什么，但此时不太合适。
“那接着就麻烦李先生了。”陈榕笑着指了指外面，“我先走了？”
“陈姑娘请便。”燕黎点头，看不出一点不自信来。
陈榕愉快地离开了，将孩子们期待的眼神抛在了脑后，同样被留下的，还有受了打击的燕黎。
当大多数孩子又将注意力落在自己
她快步走出去，留下燕黎跟孩子们大眼瞪小眼。
燕黎轻咳一声，去拿起前排一个小姑娘的书，只见是一本千字文，已经翻到中间了。
他柔声问小姑娘：“之前先生教到哪了？”
燕黎年轻英俊，声音晴朗，说话时语气又温和，小姑娘一下子红了脸，也不敢说话，只是手指点向其中一行。
这时，有平常课堂上相对活跃的孩子举手，燕黎看到了，心想这大概是陈家堡学堂的特殊习惯，便看向那孩子笑道：“你有何问题？”
小男孩站起来，略带着些拘谨地问道：“李先生，你真的什么都懂吗？比陈先生懂得还多？”
燕黎失笑：“你若有什么问题，只管问便是。”
他想，他不敢说什么都懂，但这些孩子能问出来的问题，他若还回答不出，岂不是给自小教他的大儒欧阳先生丢人了？
听到燕黎的话，课堂立即热烈起来，还站着的男孩忙问道：“李先生，我想知道，为什么鸟儿能飞，人却不能飞？”
这什么怪问题？
虽然觉得古怪，燕黎还是耐着性子道：“因为鸟儿身子轻，有羽翼。”
“那鸡为什么不能飞？”男孩追问。
下面有孩子叫道：“不对！鸡能飞！我见过的，鸡还会飞起来啄小孩的眼睛！”
“对，鸡会飞，我也见过！”
“不对，鸡飞不起来，我也见过，我追着它跑它都不飞！”
孩子们各抒己见，真正一个鸡飞狗跳。
站在讲台上显得格外孤独的燕黎：“……”
燕黎咳了一声，止住孩子们的争论，温声道：“天地万物各有命数，飞禽走兽自有道理。”
孩子们面面相觑，怎么好像跟陈先生讲得不一样？
又有孩子举手。
燕黎点了她。
小姑娘站起来也不过比课桌高一点点，她软软糯糯的声音十分可爱：“李先生，为什么二氧化碳比空气重？”
燕黎：“……？”他为什么连问题都听不懂？
“你怎么知道的？”有人不服。
小姑娘慢条斯理地说：“我昨日回去做过蜡烛实验了，蜡烛灭了！”
燕黎看着小姑娘，所以蜡烛实验又是什么？
“那有什么了不起！”不服的小男孩大声道，“我也做了，但蜡烛好好的！因为空气中有氧气！”
燕黎：……所以氧气又是什么？
小姑娘相比较小男孩而言显得十分温吞：“你肯定做错了。蜡烛燃烧是需要氧气，但这个跟你说的没关系。”
燃烧需要氧气又是……
燕黎心中一叹。
……欧阳先生，我给您丢人了。
作者有话要说： 燕黎漫游奇境记2
第42章 流连忘返
陈榕跟吴小萍说完事, 一回来就看到常威在打来福……不是，是她的学生们在欺负燕黎。
……也不能说是欺负, 就是拿她教的现代知识去问只受了古代教育的燕黎，这不是降维打击吗？
陈榕看着孤零零站在讲台上，无奈地看着正在争论二氧化碳和氧气问题的小孩子们的燕黎，莫名觉得他这模样有些可怜。
大概跟她看着两个说西语的外国人争论一样茫然吧。
陈榕连忙走进去, 拍了拍手，正在争论的孩子们看到陈榕回来, 当即停下，各个期待地看着陈榕, 似乎想要她给一个正确的答案。
“我刚才忘记说了，李先生跟翁先生差不多, 都是教你们识文断字，别问他其他问题。”陈榕道，之前也有人问翁茯苓类似的问题, 翁茯苓自己还没弄明白呢, 都快被问崩溃了。
当小孩子被培养出追根究底的精神之后，天天要被问“为什么”, 还真是件特别心累的事。
但这些对陈榕来说都是小问题, 能培养陈家堡下一代的科学素养, 让他们拥有探究真实的精神, 对陈家堡的未来可是大有助益。如今真正跟科研搭边的，也就一个相广成，太少了。
“知道啦, 陈先生——”回答陈榕的依然是拖长了的软糯声音。
从这点来说，他们确实乖巧。
燕黎默默看着这一幕，对自己是否能胜任教书先生的工作产生了怀疑。
确实是术业有专攻啊。
“李先生，你别介意，今后他们不会在你面前再说这些了。”陈榕对燕黎道，至于她之前教的现代常识，只能让这些小孩子再等等了，她先偷懒个几天，或者等相广成不忙了由他来代课。
燕黎颔首：“无妨。”
虽然他现在也很想问，二氧化碳、氧气什么的，究竟是些什么，但此时不太合适。
“那接着就麻烦李先生了。”陈榕笑着指了指外面，“我先走了？”
“陈姑娘请便。”燕黎点头，看不出一点不自信来。
陈榕愉快地离开了，将孩子们期待的眼神抛在了脑后，同样被留下的，还有受了打击的燕黎。
当大多数孩子又将注意力落在自己
本章未完，点击下一页继续阅读