分卷(10)(1/3)
罗尔德求助似地看向唐赫，唐赫直接从桌上的文具盒里拿出一支笔，翻开桌上的语文读本，随手翻到那一页就在旁边的空白纸上抄着。
罗尔德也仿照着他，把桌上的英语书翻到最后一页，抄起了单词。
演学生最好的办法就是真的去学习。
导演是一个穿着格子衫，有些秃顶的中年男人，看上去更像程序员，而不是导演。
他没拿喇叭，手里抓着状似剧本一样的纸，卷成一个筒，在手掌心里敲打。
罗尔德抄着抄着单词忍不住偷瞄两眼，觉得对方很像自己高中的班主任。
导演没有直接让拍，先是观察了一圈，让两个群演换了换位子。
然后又开口问道，有人粉笔字写得好的吗？
台下的演员们面面相觑。
导演又看了看门口那位饰演班主任的男人，见对面也面露难色，一时有些为难。
写了试试，不一定要特别好。
导演这话说完，唐赫放下手里抄的诗，举手问道，导演，写得好加钱吗？
周围的人看过来，都哄笑起来。
加！导演也乐了，不过他喜欢这种明码标价的，至少有所追求。
唐赫一听说加钱，立马站起来，往讲台走去。
他没有急着拿粉笔头写字，而是把讲台上整齐的两盒粉笔都拆开，从其中一盒里一次取出好几支，有的折断了，有的转身在黑板上乱画两下，然后放在黑板下方的卡槽里。
紧接着用黑板擦把原先画的几个字擦了，粉尘落在卡槽里，落在他的袖口，也飘在前两排的座位上。
他快速地做完了这几个动作，才转身看向导演，您说，写什么？
导演被他这几个动作点醒了，刚刚迟迟觉得哪里不对，后来才发现这件教室太干净了。一切都是崭新的，看着有些假，所以他才想说要不要在黑板上写些字。
但是唐赫这么一番动作，改变的很少，就好像在一张完美的脸蛋上点上一些雀斑，看似加了些缺陷，却让整幅画更加鲜活，这间教室也是如此。
你觉得应该写什么好？导演把这个问题抛给了唐赫，他想看看这个有想法的年轻人还能做出什么来。
唐赫没有回答，拿着手上磨平了一些棱角的粉笔，走到教室的最左边，由高到低写下几个字当日课表，然后竖着一行写着语文，数学，英语，物理等等学科的名字。
全场的目光都聚在唐赫身上，想看看他能写出什么样的字来，毕竟那可是要加钱的字啊。
少年穿着白色的校服上衣，领口和裤子则是浅蓝色的，他只是站着，抬手写了几个粉笔字，周围人好像就被带回了校园时光，好像自己暗恋的学长正在站在你面前。
坐在最后的苏昕余点了点头，和身边的女演员讨论，这个男生写字真的挺好看的，好像还练过书法，笔锋顿挫有力。
导演也满意地点点头，其实他心里早就决定，即使唐赫写得不那么好也会加钱，就冲他刚刚上台那些细节就足以证明他的观察力很强。
而唐赫的字显然更让他惊喜，写完最左边的课表，他又走到最右边，在黑板右下角手打了一个框，里面写下，值日生：。
其他人都在看字，而刚刚毕业的罗尔德却仔细看起了唐赫写的内容。
他发现唐赫的学科排序并不是随手乱写的，早自习加上上午四节课，下午四节课，晚自习三节课，一共十二节课，其中语文两节，数学三节，英语两节，物理一节，化学一节，历史一节，体育一节，还有一节自修课。
俨然是一个最常见的高中课程表。
事实上唐赫就是照搬了过去记忆里的一节课表，他的记忆读取能力非常强大，几乎只要自己经历过的场景，就能一比一还原。
而这些细节，更是让罗尔德相信，他遇上真正的演员了！
导演满意地点了点头，对唐赫的印象更好了。
旁边的场记拿着板子在主镜头前立住，《全世界都爱我》第一场第一镜a！
戏开始了。
下课铃响起，但是伏案的大多数学生还是没有动作，今天的作业实在太多了，高中的课业比想象地更加繁重，尤其是像他们这样的重点高中。
只有坐在教室最后排靠门位置的女生，把桌上的笔扔进文具盒里，课本卷子通通往桌肚里一塞，提起桌脚边的包就准备走。
教室门口却走进来老班的身影，女生只能停下脚步，不甘不愿地坐了下来。
班主任的身后跟着一个长相斯文的少年，背着双肩包，从头到尾目光一直盯着脚尖，不敢抬头。
耽误两分钟下课时间啊。班主任拍了拍手，让所有人的视线聚集过来。我们班来了一位新同学，大家掌声欢迎。
台下响起稀稀拉拉的掌声，显然并不是那么欢迎。
先跟大家做个自我介绍吧。
男生更加紧张地攥住包带子，在老师的鼓励声中，抬起头。
入目是一众陌生的脸庞，他的紧张稍微缓和一点。
我我叫李书文，书本的书，语文的文。和男孩干净的外表不太匹配的是他的声线，明显就是一个粗糙大老爷们的声音。
罗尔德也仿照着他，把桌上的英语书翻到最后一页，抄起了单词。
演学生最好的办法就是真的去学习。
导演是一个穿着格子衫，有些秃顶的中年男人，看上去更像程序员，而不是导演。
他没拿喇叭，手里抓着状似剧本一样的纸，卷成一个筒，在手掌心里敲打。
罗尔德抄着抄着单词忍不住偷瞄两眼，觉得对方很像自己高中的班主任。
导演没有直接让拍，先是观察了一圈，让两个群演换了换位子。
然后又开口问道，有人粉笔字写得好的吗？
台下的演员们面面相觑。
导演又看了看门口那位饰演班主任的男人，见对面也面露难色，一时有些为难。
写了试试，不一定要特别好。
导演这话说完，唐赫放下手里抄的诗，举手问道，导演，写得好加钱吗？
周围的人看过来，都哄笑起来。
加！导演也乐了，不过他喜欢这种明码标价的，至少有所追求。
唐赫一听说加钱，立马站起来，往讲台走去。
他没有急着拿粉笔头写字，而是把讲台上整齐的两盒粉笔都拆开，从其中一盒里一次取出好几支，有的折断了，有的转身在黑板上乱画两下，然后放在黑板下方的卡槽里。
紧接着用黑板擦把原先画的几个字擦了，粉尘落在卡槽里，落在他的袖口，也飘在前两排的座位上。
他快速地做完了这几个动作，才转身看向导演，您说，写什么？
导演被他这几个动作点醒了，刚刚迟迟觉得哪里不对，后来才发现这件教室太干净了。一切都是崭新的，看着有些假，所以他才想说要不要在黑板上写些字。
但是唐赫这么一番动作，改变的很少，就好像在一张完美的脸蛋上点上一些雀斑，看似加了些缺陷，却让整幅画更加鲜活，这间教室也是如此。
你觉得应该写什么好？导演把这个问题抛给了唐赫，他想看看这个有想法的年轻人还能做出什么来。
唐赫没有回答，拿着手上磨平了一些棱角的粉笔，走到教室的最左边，由高到低写下几个字当日课表，然后竖着一行写着语文，数学，英语，物理等等学科的名字。
全场的目光都聚在唐赫身上，想看看他能写出什么样的字来，毕竟那可是要加钱的字啊。
少年穿着白色的校服上衣，领口和裤子则是浅蓝色的，他只是站着，抬手写了几个粉笔字，周围人好像就被带回了校园时光，好像自己暗恋的学长正在站在你面前。
坐在最后的苏昕余点了点头，和身边的女演员讨论，这个男生写字真的挺好看的，好像还练过书法，笔锋顿挫有力。
导演也满意地点点头，其实他心里早就决定，即使唐赫写得不那么好也会加钱，就冲他刚刚上台那些细节就足以证明他的观察力很强。
而唐赫的字显然更让他惊喜，写完最左边的课表，他又走到最右边，在黑板右下角手打了一个框，里面写下，值日生：。
其他人都在看字，而刚刚毕业的罗尔德却仔细看起了唐赫写的内容。
他发现唐赫的学科排序并不是随手乱写的，早自习加上上午四节课，下午四节课，晚自习三节课，一共十二节课，其中语文两节，数学三节，英语两节，物理一节，化学一节，历史一节，体育一节，还有一节自修课。
俨然是一个最常见的高中课程表。
事实上唐赫就是照搬了过去记忆里的一节课表，他的记忆读取能力非常强大，几乎只要自己经历过的场景，就能一比一还原。
而这些细节，更是让罗尔德相信，他遇上真正的演员了！
导演满意地点了点头，对唐赫的印象更好了。
旁边的场记拿着板子在主镜头前立住，《全世界都爱我》第一场第一镜a！
戏开始了。
下课铃响起，但是伏案的大多数学生还是没有动作，今天的作业实在太多了，高中的课业比想象地更加繁重，尤其是像他们这样的重点高中。
只有坐在教室最后排靠门位置的女生，把桌上的笔扔进文具盒里，课本卷子通通往桌肚里一塞，提起桌脚边的包就准备走。
教室门口却走进来老班的身影，女生只能停下脚步，不甘不愿地坐了下来。
班主任的身后跟着一个长相斯文的少年，背着双肩包，从头到尾目光一直盯着脚尖，不敢抬头。
耽误两分钟下课时间啊。班主任拍了拍手，让所有人的视线聚集过来。我们班来了一位新同学，大家掌声欢迎。
台下响起稀稀拉拉的掌声，显然并不是那么欢迎。
先跟大家做个自我介绍吧。
男生更加紧张地攥住包带子，在老师的鼓励声中，抬起头。
入目是一众陌生的脸庞，他的紧张稍微缓和一点。
我我叫李书文，书本的书，语文的文。和男孩干净的外表不太匹配的是他的声线，明显就是一个粗糙大老爷们的声音。
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