第190章 闲话(1/2)
“借口是什么不重要，目的能达到就好。”
——无名人士
……
共联体治下的某个学校，派派如一个普通人在这里生活，学习、教学、打扫；是学生，也是老师，同时也是后勤人员；
共联体虽然强大，可以抗住经联体的打击，甚至有能力反击；但在某些方面距离经联体还差的很远，比如在教师储备上；
下层群体占据主导的共联体在教师人才上一直存在巨大的缺口，即使得到大城主的资助也一样。
而从虚拟游戏中被解放人的又不断增加，这些人里除了正常人，还有很多是一出生就接入了虚拟游戏，三观和外界截然不同，急需教育。
眼见缺口越来越大，共联体不得已把学生也给拉了出来，让他们来教新人，先完成的带动后完成的。
如果有必要可以各自先学（不同学科），互相教，互相带动。
勉强堵住窟窿。
这一天，派派结束了自己的教学任务，正准备去下一个教师完成自己的学习任务；
一个老师走过，递给了他一沓报纸；
还是因为基础条件问题，在部分落后地区，并不是每个人都有条件得到一个属于自己的个人终端（手机），
于是收音机、报纸这类传统媒体获得了发展的土壤。
打开报纸，一行醒目的大字直直戳入派派眼里——“外星人基地曝光，推动翡翠星大战”
接下来是大片的段落，文章总的看下来可以分为几个要点，翡翠星正面临生死存亡的关键时期；所有人的悲剧都是因为共联体和经联体的战争；战争的幕后黑手就是太空中的外星人；
在文章结尾，还专门介绍了那个被虚空炸弹炸出来的基地的情况，基地的配备、功能、工作效率、造成的后果、后续影响，
有详实的数据和图片，可信度极高。
继续看向下一篇文章，讲的是战争的反思，和平可贵；呼吁共联体和经联体握手言和；
再下一篇讲的又是外星人如何如何可怕，呼吁为了家园家人，共同反抗外星人，把他们驱逐出翡翠星。
“老师，您对这个感兴趣？”派派全神贯注的时候，一个人十分苍老的翡翠人不知道什么时候站在了他旁边，看了好久才开口道。
“这些都不是我们应该关心的，天塌下来，自然有个高的顶，再不济就一个死。”张开嘴，老翡翠人笑的有些渗人。
派派否定道，“这些是我们应该关心的，每个人都应该关心。”
“又是大道理，你自个听去吧。”老翡翠人听了摇了摇头，有谁不懂道理吗？谁都懂，只是信不信、有没有好处的问题。
有些道理，您去践行，不会得到一丝好处，甚至可能厄难缠身；
有些歪理，你去做，有可能不会受到惩罚，还获得滋润；
自然就有人摒弃道理，信奉邪说。
派派也不恼，这世界上什么人都有的，抓起报纸，像一个普通人一样和人分享起上面的内容，有些人认真听了；有些人摇了摇头，避而远之；
再过些天，就有人听到派派辞职进了工厂的消息，也有人听说他参军了；
再后来，就听到了他的死讯；
有人啧啧了两句，有人若有所思，还有人回忆了好久才想起来这么个人；
“新的人生，新的体验。”战场上，尸堆里爬出来一个无名无姓的家伙，混进了难民的队伍。
……
太空星环，图书馆，
中二城主沉浸在知识的海洋里，如饥似渴，
自从上了星环城，他才发现自己的片面，自力更生确实是自强法门；但抱大腿更是发家利器，大腿抱得紧，不愁没好处；
这不，他前不久发现，支线任务1：探索的时光，可以通过其他方式来刷；
通常情况下，探索了解一样东西有两种方式，1，亲身经历总结；2，学习。
中二城主目前发现的就是第二个，通过阅读其他文明的历史和资料，他的任务进度居然也在涨；对风土人情了解的越多，进度涨的越高；
这在原版世界里是不存在的，但在这里就可行。
“书籍是人类进步的阶梯，果真不假。”意犹未尽的合上一本……漫画书，中二城主为这个文明灿烂的娱乐文化感到惋惜。
浑然没有察觉到其他人鄙夷的目光，这家伙来图书馆就为了看这些，你但凡看点历史什么的也行啊，专挑娱乐题材看，还看的一个如痴如醉；
中二城主的领民也一幅我不认识他的样子，
太丢人了！
“我有一个疑问，为什么你们一直把我当成假想敌，以你们的能力，离开这颗星球不难，而且除了最开始那一次，我们其实冲突不大。”
一个仿生机器人来到这里，他是宙光，平时无聊的时候也会利用机器人的身体到这边来，
机器人取下一块石板，强大的运算能力很快就破译了其中内容，然后熟练的按照内容进行归类整理。
这座图书馆是宙光少有的娱乐方式，蓝星文明曾经到访过很多星球，其中有不少都存在文明的痕迹；
通常这个时候，
——无名人士
……
共联体治下的某个学校，派派如一个普通人在这里生活，学习、教学、打扫；是学生，也是老师，同时也是后勤人员；
共联体虽然强大，可以抗住经联体的打击，甚至有能力反击；但在某些方面距离经联体还差的很远，比如在教师储备上；
下层群体占据主导的共联体在教师人才上一直存在巨大的缺口，即使得到大城主的资助也一样。
而从虚拟游戏中被解放人的又不断增加，这些人里除了正常人，还有很多是一出生就接入了虚拟游戏，三观和外界截然不同，急需教育。
眼见缺口越来越大，共联体不得已把学生也给拉了出来，让他们来教新人，先完成的带动后完成的。
如果有必要可以各自先学（不同学科），互相教，互相带动。
勉强堵住窟窿。
这一天，派派结束了自己的教学任务，正准备去下一个教师完成自己的学习任务；
一个老师走过，递给了他一沓报纸；
还是因为基础条件问题，在部分落后地区，并不是每个人都有条件得到一个属于自己的个人终端（手机），
于是收音机、报纸这类传统媒体获得了发展的土壤。
打开报纸，一行醒目的大字直直戳入派派眼里——“外星人基地曝光，推动翡翠星大战”
接下来是大片的段落，文章总的看下来可以分为几个要点，翡翠星正面临生死存亡的关键时期；所有人的悲剧都是因为共联体和经联体的战争；战争的幕后黑手就是太空中的外星人；
在文章结尾，还专门介绍了那个被虚空炸弹炸出来的基地的情况，基地的配备、功能、工作效率、造成的后果、后续影响，
有详实的数据和图片，可信度极高。
继续看向下一篇文章，讲的是战争的反思，和平可贵；呼吁共联体和经联体握手言和；
再下一篇讲的又是外星人如何如何可怕，呼吁为了家园家人，共同反抗外星人，把他们驱逐出翡翠星。
“老师，您对这个感兴趣？”派派全神贯注的时候，一个人十分苍老的翡翠人不知道什么时候站在了他旁边，看了好久才开口道。
“这些都不是我们应该关心的，天塌下来，自然有个高的顶，再不济就一个死。”张开嘴，老翡翠人笑的有些渗人。
派派否定道，“这些是我们应该关心的，每个人都应该关心。”
“又是大道理，你自个听去吧。”老翡翠人听了摇了摇头，有谁不懂道理吗？谁都懂，只是信不信、有没有好处的问题。
有些道理，您去践行，不会得到一丝好处，甚至可能厄难缠身；
有些歪理，你去做，有可能不会受到惩罚，还获得滋润；
自然就有人摒弃道理，信奉邪说。
派派也不恼，这世界上什么人都有的，抓起报纸，像一个普通人一样和人分享起上面的内容，有些人认真听了；有些人摇了摇头，避而远之；
再过些天，就有人听到派派辞职进了工厂的消息，也有人听说他参军了；
再后来，就听到了他的死讯；
有人啧啧了两句，有人若有所思，还有人回忆了好久才想起来这么个人；
“新的人生，新的体验。”战场上，尸堆里爬出来一个无名无姓的家伙，混进了难民的队伍。
……
太空星环，图书馆，
中二城主沉浸在知识的海洋里，如饥似渴，
自从上了星环城，他才发现自己的片面，自力更生确实是自强法门；但抱大腿更是发家利器，大腿抱得紧，不愁没好处；
这不，他前不久发现，支线任务1：探索的时光，可以通过其他方式来刷；
通常情况下，探索了解一样东西有两种方式，1，亲身经历总结；2，学习。
中二城主目前发现的就是第二个，通过阅读其他文明的历史和资料，他的任务进度居然也在涨；对风土人情了解的越多，进度涨的越高；
这在原版世界里是不存在的，但在这里就可行。
“书籍是人类进步的阶梯，果真不假。”意犹未尽的合上一本……漫画书，中二城主为这个文明灿烂的娱乐文化感到惋惜。
浑然没有察觉到其他人鄙夷的目光，这家伙来图书馆就为了看这些，你但凡看点历史什么的也行啊，专挑娱乐题材看，还看的一个如痴如醉；
中二城主的领民也一幅我不认识他的样子，
太丢人了！
“我有一个疑问，为什么你们一直把我当成假想敌，以你们的能力，离开这颗星球不难，而且除了最开始那一次，我们其实冲突不大。”
一个仿生机器人来到这里，他是宙光，平时无聊的时候也会利用机器人的身体到这边来，
机器人取下一块石板，强大的运算能力很快就破译了其中内容，然后熟练的按照内容进行归类整理。
这座图书馆是宙光少有的娱乐方式，蓝星文明曾经到访过很多星球，其中有不少都存在文明的痕迹；
通常这个时候，
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