第9节(3/3)

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学们陪叶禹凡聊了一会儿,说了很多学校里发生的趣事,但他们毕竟是抽了两节副课来的,很快就回学校了。
    叶禹凡看了看床头柜上的鲜花和水果,冬日午后的阳光透过窗户斜洒进病房,在墙壁和床栏上投下明亮的光影。
    黑暗与阳光,喧闹与寂静,顷刻间的转换形成如此鲜明的对比。叶禹凡的视线茫然地落在空中某一处,忽然有想把这个场景、这种心情画下来的冲动。
    ☆、第十一章
    第十一章 寻找自我
    出院后,叶禹凡又在家里休养了两天才回学校。
    同学们都很关心他,问他身体好了没有,叶禹凡浅笑不答。身体是好了,可是精神呢?连钟医生和芮医生都没有诊断出他的问题,他自己还真没法说自己“好了”。
    十五年来,他最熟悉的身体和灵魂,现在都已经变得让他觉得陌生。
    父母告诉他,心理医生曾先后给他诊断出“人格分裂”、“精神分裂”和“身体中同时存在两个人”的病症。叶禹凡自己也在网上查了查,又根据那些论述分析了一下,觉得“人格分裂”和“两个人”的说法都很接近他的情况。
    不过,还有一点说不通!若梦游、暴食和画画的人是“夏骁川”,那可见夏骁川想做的事情跟叶禹凡毫无关系,这样一来,打人事件又该怎么解释呢?
    叶禹凡打张励行时确实没什么自主意识,但“夏骁川”却没有什么理由替自己去打人,因为他和李诗涵根本毫无瓜葛。
    事后回忆起自己的行为,叶禹凡只觉得像是着了魔。虽然他为李诗涵和别的男生一起玩而吃醋,但他也不至于激动到动手。难道说,自己的情绪能影响夏骁川?还是夏骁川的性格反过来影响了自己?
    ……
    “喂喂。”耳边突然的声音拉回叶禹凡的思绪,只见杨锴朝讲台努了努嘴,“老师叫你呢。”
    叶禹凡慌忙站起来,物理老师脸上带着怒气,从上课铃响起以后,这个学生就一直在走神,刚才叫他回答问题却被彻底无视了!
    就算他成绩很好……难道成绩好的学生走神也走得特别专注吗!
    物理老师又想起这个学生在其中答题卷上画图的事情了,他真郁闷啊!
    下课后,杨锴好奇道:“你刚在发什么呆啊,老师叫那么大声都没听见?”
    叶禹凡想了想,说:“我在寻找自我。”
    “……”寻、寻找自我、卧槽,我还寻找戈多呢!
    课间休息,叶禹凡正坐在位置上发呆,忽听班里起了一阵异动,有同学喊他:“叶禹凡,有个女生找你!”
    “啊,是她诶!”杨锴拿手肘碰了碰叶禹凡的胳膊,一脸兴奋,“是不是你喜欢的那个女生?”
    叶禹凡一愣,起身走了出去,班上的同学们一个个睁着眼睛,面露八卦之色。
    李诗涵独自站在叶禹凡的教室外,见好些人好奇的目光,她紧张地都不敢抬头,因为上次那件事,她和叶禹凡的关系变得很尴尬。
    叶禹凡却在所有人的注视下,不急不缓地走到了自己的面前。他穿着一双白色的运动鞋,宽松的校服裤穿在他身上却显得很修身,“你找我?”他淡淡地问。

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