穿到民国后我改学物理了 第7节(1/3)
但是这种焦虑也不方便和其他人说，
于复等人不知道会有战争吗？但凡有识之士，看到日方的举动，都不会认为他们在追求和平，自从杭州湾受到威胁之后，都知道上海迟早会有一站。
不那么清醒的，也最多是觉得自己住在租界里面，安全得很，不需要担心日本和欧美翻脸。
易寒星的焦虑在于，她明明知道淞沪会战的相关情况，但是因为架空世界不能确定事情的发展，于是自己掌握的这些信息一点用都没有，只知道最后上海失守、南京失守。
至于其他情况，那时候民国文的主角都进入番外状态了，不是跑去了香港就是跑去了美国，作者也没有更多的描写。
有年代文打底，易寒星除了知道组织会获得最后的胜利，别的战事具体情况是一个都拿不准，只能处于一种焦虑但是无可奈何的状态。
别的不说，易寒星连日军究竟哪天登陆哪天放炮都不知道。
在这种状态之下，除了做好孙承的任务，帮助组织获得武器方面的人才，易寒星就只能投入学习之中，期待着日后学成报国了。
因此，在设计电路图的时候，易寒星是非常认真的，不仅想要有专门请教孙承的机会，更是想要拿出自己印象中一些先进的做法，好好地想孙承请教一番。
易寒星向加入到大楼整体电路图设计当中的就是现代已经实行很多年的漏电保护器和跳闸。
这个时代是没有跳闸一说的，一旦断电，那必然是电线断了，而没有因为电量过载保护电路而设计的跳闸，闸口都是电工维修的时候才会直接断掉。
易寒星做的，就是将跳闸和漏电保护器结合起来做一个漏电开关，当电路出现过载或者绝缘破坏的时候，可以自动切断电流，既能够保护不小心触电人员的生命安全，又能够防止电线自燃。
因为这个设计在现下还没有人提出，所以易寒星也没有可以参考的地方，只能凭借自己的物理知识和一星半点的记忆，自行设计出这么一个设备，在做整体电路设计的同时，专门画一下漏电开关的线路。
孙承一开始还只是在易寒星周围转悠了几圈，给予了易寒星更多的关注，但是等到后来，孙承站在易寒星侧后方看她漏电开关的设计图，很快的就意识到易寒星做出来的设计是什么，不由看入了神。
等易寒星设计地差不多了，孙承也看明白了易寒星的设计思路，不由得一拍掌道：“这设计……妙啊！”
孙承一句话，将整个物理实验社三四十人的目光集中到了易寒星的身上。
这个新生做了什么让孙承都说妙的？众人这么想着，恨不得伸长了脖子看易寒星笔下的内容。
社员们还有所矜持，怕被人说偷看同学设计，社长作为考核者就没有这个顾虑了，当即起身走到易寒星桌边，仔细看起了易寒星的设计。
众人都听到了孙承的称赞，易寒星自然也不是例外。
只是易寒星画图到了最后几笔，于是干脆将设计图画完，然后才站了起来，对着孙承尊敬地说：“孙老师，这是我的一点想法，可能要麻烦您看看。”说着还露出了一个腼腆的笑容。
孙承接过了易寒星的设计图，仔细看了几眼，没有如易寒星所想的直接给予指点，反而对着社长说：“正好今天时间还多，我们就着这份设计图，和大家一起探讨一下吧。”
孙承这么说了，社长自然不会反对，于是将易寒星的设计稿四个角钉在了社里用来展示的木板上，让社员们都能看到。
也是这年头没有什么电子设备，青少年的视力都非常良好，不然易寒星的设计稿贴上去，坐得远一点的人都看不清楚。
孙承也和老师一样走到了木板前，开始提问：“大家应该都看得懂这个电路图？说说看你们觉得……”孙承说着，看向易寒星。
“老师，我叫易寒星。”易寒星理解了孙承的意思，停顿是因为说到一半发现不知道学生叫什么，心想这就是不在开头让新生介绍自己的坏处了。
孙承闻言点了点头，继续说：“大家说说看，你们觉得易寒星同学的这个设计，她的目的是什么？”说着，孙承指了指易寒星专门画出来的漏电开关线路图。
“这是一个开关。”坐在木板最近的男同学说：“放在大楼整体电路图里，这是增加了几个总开关？”
“不对！”有同学反驳：“总开关不应该是这样的，而且图里其他地方有涉及开关，这个设计专门画出来，更像是要让电线在电流大的时候，直接烧断。”
“这设计有什么用呢？这不是很容易就断电吗？”有同学不解。
“这个……”也有同学看出来点意思：“就是电流大的时候，直接烧断这一小段的线，然后其他地方的电线就得到保存，使用的人也知道自己刚刚用的电量大了，用的时候注意？”
“可是我们现在断电，基本都不是用电量大，是电线被老鼠咬了或者什么原因断掉了，这设计也不实用啊？”有学生提出疑问。
“大家的问题都很好。”孙承听了同学们的讨论之后，笑了：“关于这个是否实用，先不说我们工厂用电和家里用电不一样，也不说欧洲和美国
于复等人不知道会有战争吗？但凡有识之士，看到日方的举动，都不会认为他们在追求和平，自从杭州湾受到威胁之后，都知道上海迟早会有一站。
不那么清醒的，也最多是觉得自己住在租界里面，安全得很，不需要担心日本和欧美翻脸。
易寒星的焦虑在于，她明明知道淞沪会战的相关情况，但是因为架空世界不能确定事情的发展，于是自己掌握的这些信息一点用都没有，只知道最后上海失守、南京失守。
至于其他情况，那时候民国文的主角都进入番外状态了，不是跑去了香港就是跑去了美国，作者也没有更多的描写。
有年代文打底，易寒星除了知道组织会获得最后的胜利，别的战事具体情况是一个都拿不准，只能处于一种焦虑但是无可奈何的状态。
别的不说，易寒星连日军究竟哪天登陆哪天放炮都不知道。
在这种状态之下，除了做好孙承的任务，帮助组织获得武器方面的人才，易寒星就只能投入学习之中，期待着日后学成报国了。
因此，在设计电路图的时候，易寒星是非常认真的，不仅想要有专门请教孙承的机会，更是想要拿出自己印象中一些先进的做法，好好地想孙承请教一番。
易寒星向加入到大楼整体电路图设计当中的就是现代已经实行很多年的漏电保护器和跳闸。
这个时代是没有跳闸一说的，一旦断电，那必然是电线断了，而没有因为电量过载保护电路而设计的跳闸，闸口都是电工维修的时候才会直接断掉。
易寒星做的，就是将跳闸和漏电保护器结合起来做一个漏电开关，当电路出现过载或者绝缘破坏的时候，可以自动切断电流，既能够保护不小心触电人员的生命安全，又能够防止电线自燃。
因为这个设计在现下还没有人提出，所以易寒星也没有可以参考的地方，只能凭借自己的物理知识和一星半点的记忆，自行设计出这么一个设备，在做整体电路设计的同时，专门画一下漏电开关的线路。
孙承一开始还只是在易寒星周围转悠了几圈，给予了易寒星更多的关注，但是等到后来，孙承站在易寒星侧后方看她漏电开关的设计图，很快的就意识到易寒星做出来的设计是什么，不由看入了神。
等易寒星设计地差不多了，孙承也看明白了易寒星的设计思路，不由得一拍掌道：“这设计……妙啊！”
孙承一句话，将整个物理实验社三四十人的目光集中到了易寒星的身上。
这个新生做了什么让孙承都说妙的？众人这么想着，恨不得伸长了脖子看易寒星笔下的内容。
社员们还有所矜持，怕被人说偷看同学设计，社长作为考核者就没有这个顾虑了，当即起身走到易寒星桌边，仔细看起了易寒星的设计。
众人都听到了孙承的称赞，易寒星自然也不是例外。
只是易寒星画图到了最后几笔，于是干脆将设计图画完，然后才站了起来，对着孙承尊敬地说：“孙老师，这是我的一点想法，可能要麻烦您看看。”说着还露出了一个腼腆的笑容。
孙承接过了易寒星的设计图，仔细看了几眼，没有如易寒星所想的直接给予指点，反而对着社长说：“正好今天时间还多，我们就着这份设计图，和大家一起探讨一下吧。”
孙承这么说了，社长自然不会反对，于是将易寒星的设计稿四个角钉在了社里用来展示的木板上，让社员们都能看到。
也是这年头没有什么电子设备，青少年的视力都非常良好，不然易寒星的设计稿贴上去，坐得远一点的人都看不清楚。
孙承也和老师一样走到了木板前，开始提问：“大家应该都看得懂这个电路图？说说看你们觉得……”孙承说着，看向易寒星。
“老师，我叫易寒星。”易寒星理解了孙承的意思，停顿是因为说到一半发现不知道学生叫什么，心想这就是不在开头让新生介绍自己的坏处了。
孙承闻言点了点头，继续说：“大家说说看，你们觉得易寒星同学的这个设计，她的目的是什么？”说着，孙承指了指易寒星专门画出来的漏电开关线路图。
“这是一个开关。”坐在木板最近的男同学说：“放在大楼整体电路图里，这是增加了几个总开关？”
“不对！”有同学反驳：“总开关不应该是这样的，而且图里其他地方有涉及开关，这个设计专门画出来，更像是要让电线在电流大的时候，直接烧断。”
“这设计有什么用呢？这不是很容易就断电吗？”有同学不解。
“这个……”也有同学看出来点意思：“就是电流大的时候，直接烧断这一小段的线，然后其他地方的电线就得到保存，使用的人也知道自己刚刚用的电量大了，用的时候注意？”
“可是我们现在断电，基本都不是用电量大，是电线被老鼠咬了或者什么原因断掉了，这设计也不实用啊？”有学生提出疑问。
“大家的问题都很好。”孙承听了同学们的讨论之后，笑了：“关于这个是否实用，先不说我们工厂用电和家里用电不一样，也不说欧洲和美国
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