第12节(1/3)
几天之后，安谨跑来跟安茹说，大哥安国最近总是不在家，老往知青点那里跑，不知道去干什么？
安茹也对这件事情很是好奇，于是兄妹俩偷偷跟着安国去了知青点。
埋伏了一段时间他们才发现，原来安国是去找那个叫宁乔的女知青的！
抓住他好一顿逼问，威胁他说，不告诉自己实话，就去向大伯母告状，他才对安谨安茹说了一部分的实情！
虽然弟妹俩还小，对他们说这男女之情很难为情，但是也不能让母亲知道这件事！
母亲看不上从大城市来的知青，认为他们不能吃苦耐劳，种地干活都不行。
母亲肯定不会同意他知青们交往过密的。
再说他现在也仅仅是对宁乔有好感，也没有对宁乔表露心迹，最后两人能不能到那一步，现在的安国是没有考虑好的。所以更不能节外生枝。
“那天我不是送女知青去医院吗，我们聊了聊，我们都是同龄人，相互之间有话题。之后我发现他们在这里生活不会种地、不会做饭的，他们都是从城市来的学生，没在农村生活过，我教他们快速的适应这里的生活。”
“原来是这样啊！大哥，那你下回也带我去呗！”安茹对知青们还是很好奇的，很佩服他们不怕苦难的精神。
“行啊！”安国想着如果有安茹跟着一起去就是给他打掩护，如果母亲问起来的话，也好有个现成的借口，岂有不答应之理啊！
安谨是个还没开窍的10岁男孩，听完大哥的解释之后，顿感无趣，也是忘在脑后了。
但是安茹作为一个活过一世的人，直觉告诉她安国肯定有什么瞒着自己，但是书呆子安茹感情很迟钝，她是肯定不会发现的！
安茹是后来也是和大嫂宁乔交谈时，她说漏嘴这才知道。
原来是因为那天送她们去医院的时候，安国发现这个叫做宁乔的女知青性格爽朗、明事理。
和她深入交谈之后，才发现他们都喜欢文学，于是也就越聊愈发觉得，宁乔与他兴趣相投。
于是安国怀着一丝隐秘的心思，假借去知青点和知青们畅谈人生、相互帮助，实际上是想和宁乔加深了解，忙着追女朋友去了。
当然安国和宁乔他们的恋爱史，就是后来的事儿了！这里我们暂且先不提。
☆、第15章 耕地三人组
“阿茹，阿茹，一会我帮你打猪草，你帮我讲讲这几道题好不好？”说话的人是安茹的同桌安小小，她是个颇为乖巧的一个小姑娘，不过就是对于学习上不开窍，总是逮着安茹问数学问题，同一个问题给她讲上10遍都记不住，安茹真是有些怕了她！
后来小姑娘发现安茹不喜欢干活，就帮她打猪草，作为交换安茹就帮她讲题。
虽然安茹很不想给她讲题，但是她更不想打猪草啊，于是二选一，安茹可耻的选择逃避体力劳动了，安茹美其名曰她可是做大事的人，怎可把时间浪费到打猪草上呢！
“好吧，你要争气点，今天讲完了，明天不许忘了，知道吗？”安茹瞥了瞥黏在她身上的安小小，语气生硬的说。
“好好，知道了，我会尽力的啦！”安小小知道自己很笨，总是问别人很多遍还记不住。所以其他人都嫌弃自己笨，只有安茹还和她玩，所以发现安茹不喜欢干活之后，这才帮忙的，没想到安茹会主动帮她讲题，真是好感动啊！
所以说这是个美好的误会啊！
所以安茹现在有一个小尾巴了，这是安茹交到的第一个同龄朋友了！
这可和安萍姐姐是不一样的，安萍是个贴心的大姐姐，但是安小小是个磨人的烦人精！
但是两人相同的特点就是都能包容安茹。
安茹所在的一年级就一个班，总共36个学生，男生23个，女生13个。
放学的钟声响起之后，三三两两的学生结伴一起回家，教室里只剩下安茹和安小小了。
“笨死了，笨死了，这道题和上面一样的步骤啊，就是数字变了，我再讲一遍，你认真听。”安茹真是被安小小打败了，身心都遭受了非人的折磨啊！
“好阿茹，嘿嘿，别气了，你再讲一遍我就会了！”安小小略带讨好，很狗腿的样子。
“安茹，安小小，很晚了，快回家去吧，路上小心点啊！”说话的是安茹的老师张刚，就是那个当然赢过安爸爸留下来当老师的人。
张刚饱读诗书，博闻强记，讲课又深入浅出，学生们都喜欢上他的课。虽然安茹刚开始有点介意，但是也被张刚的出口成章折服了，消了心中的芥蒂！
尤其是这个时候的语文课程，基本上把语文、政治、历史合并在一起，取名“政文课”就是马列主义、毛的思想之类的政治和反映和歌颂“□□”、“人民公社化”运动、之类的时事宣传。
但是张刚却不一样，他是真正的教知识的人，在这个年代教书在安茹看来是一件高危职业，很容易就被人打倒的，即使教授对象只是一些小孩子。
同时安爷爷没有像其他学校那样，放任学生们不上课去写儿歌、写黑板报、参加革命斗争、参加□□。
安爷爷在年轻的时候就知道知识的力量，
安茹也对这件事情很是好奇，于是兄妹俩偷偷跟着安国去了知青点。
埋伏了一段时间他们才发现，原来安国是去找那个叫宁乔的女知青的！
抓住他好一顿逼问，威胁他说，不告诉自己实话，就去向大伯母告状，他才对安谨安茹说了一部分的实情！
虽然弟妹俩还小，对他们说这男女之情很难为情，但是也不能让母亲知道这件事！
母亲看不上从大城市来的知青，认为他们不能吃苦耐劳，种地干活都不行。
母亲肯定不会同意他知青们交往过密的。
再说他现在也仅仅是对宁乔有好感，也没有对宁乔表露心迹，最后两人能不能到那一步，现在的安国是没有考虑好的。所以更不能节外生枝。
“那天我不是送女知青去医院吗，我们聊了聊，我们都是同龄人，相互之间有话题。之后我发现他们在这里生活不会种地、不会做饭的，他们都是从城市来的学生，没在农村生活过，我教他们快速的适应这里的生活。”
“原来是这样啊！大哥，那你下回也带我去呗！”安茹对知青们还是很好奇的，很佩服他们不怕苦难的精神。
“行啊！”安国想着如果有安茹跟着一起去就是给他打掩护，如果母亲问起来的话，也好有个现成的借口，岂有不答应之理啊！
安谨是个还没开窍的10岁男孩，听完大哥的解释之后，顿感无趣，也是忘在脑后了。
但是安茹作为一个活过一世的人，直觉告诉她安国肯定有什么瞒着自己，但是书呆子安茹感情很迟钝，她是肯定不会发现的！
安茹是后来也是和大嫂宁乔交谈时，她说漏嘴这才知道。
原来是因为那天送她们去医院的时候，安国发现这个叫做宁乔的女知青性格爽朗、明事理。
和她深入交谈之后，才发现他们都喜欢文学，于是也就越聊愈发觉得，宁乔与他兴趣相投。
于是安国怀着一丝隐秘的心思，假借去知青点和知青们畅谈人生、相互帮助，实际上是想和宁乔加深了解，忙着追女朋友去了。
当然安国和宁乔他们的恋爱史，就是后来的事儿了！这里我们暂且先不提。
☆、第15章 耕地三人组
“阿茹，阿茹，一会我帮你打猪草，你帮我讲讲这几道题好不好？”说话的人是安茹的同桌安小小，她是个颇为乖巧的一个小姑娘，不过就是对于学习上不开窍，总是逮着安茹问数学问题，同一个问题给她讲上10遍都记不住，安茹真是有些怕了她！
后来小姑娘发现安茹不喜欢干活，就帮她打猪草，作为交换安茹就帮她讲题。
虽然安茹很不想给她讲题，但是她更不想打猪草啊，于是二选一，安茹可耻的选择逃避体力劳动了，安茹美其名曰她可是做大事的人，怎可把时间浪费到打猪草上呢！
“好吧，你要争气点，今天讲完了，明天不许忘了，知道吗？”安茹瞥了瞥黏在她身上的安小小，语气生硬的说。
“好好，知道了，我会尽力的啦！”安小小知道自己很笨，总是问别人很多遍还记不住。所以其他人都嫌弃自己笨，只有安茹还和她玩，所以发现安茹不喜欢干活之后，这才帮忙的，没想到安茹会主动帮她讲题，真是好感动啊！
所以说这是个美好的误会啊！
所以安茹现在有一个小尾巴了，这是安茹交到的第一个同龄朋友了！
这可和安萍姐姐是不一样的，安萍是个贴心的大姐姐，但是安小小是个磨人的烦人精！
但是两人相同的特点就是都能包容安茹。
安茹所在的一年级就一个班，总共36个学生，男生23个，女生13个。
放学的钟声响起之后，三三两两的学生结伴一起回家，教室里只剩下安茹和安小小了。
“笨死了，笨死了，这道题和上面一样的步骤啊，就是数字变了，我再讲一遍，你认真听。”安茹真是被安小小打败了，身心都遭受了非人的折磨啊！
“好阿茹，嘿嘿，别气了，你再讲一遍我就会了！”安小小略带讨好，很狗腿的样子。
“安茹，安小小，很晚了，快回家去吧，路上小心点啊！”说话的是安茹的老师张刚，就是那个当然赢过安爸爸留下来当老师的人。
张刚饱读诗书，博闻强记，讲课又深入浅出，学生们都喜欢上他的课。虽然安茹刚开始有点介意，但是也被张刚的出口成章折服了，消了心中的芥蒂！
尤其是这个时候的语文课程，基本上把语文、政治、历史合并在一起，取名“政文课”就是马列主义、毛的思想之类的政治和反映和歌颂“□□”、“人民公社化”运动、之类的时事宣传。
但是张刚却不一样，他是真正的教知识的人，在这个年代教书在安茹看来是一件高危职业，很容易就被人打倒的，即使教授对象只是一些小孩子。
同时安爷爷没有像其他学校那样，放任学生们不上课去写儿歌、写黑板报、参加革命斗争、参加□□。
安爷爷在年轻的时候就知道知识的力量，
本章未完，点击下一页继续阅读