戏明 第126节(2/2)
还有，老爷子过年得出去串门吧？要是能带上一首四岁孙子新写的诗，话题可就多了！
文哥儿可不上他爹的当，非常聪明地拒绝道：“我连韵脚都没背完，怎么能随便写诗呢？没学会走路，不能直接跑！”
王华乐道：“也不知是谁读了几首别人的诗就憋不住学着写。”
文哥儿：“…………”
一下子又想起了自家处女诗惨遭谢豆豆泄密的事。
可恶，真是往事不堪回首！
王三岁啊王三岁，你怎么这么笨！
还好，他现在是王四岁了！
王三岁干的事，和他王四岁有什么关系？
反正已经炫耀完生日饼的事了，文哥儿哼哼唧唧地跑走，省得他爹继续当面深挖王三岁的黑历史。
王华也没在意，他就是随口钓钓文哥儿，这小子上不上钩都不打紧。
都说知子莫若父，说得可真是一点都没错。
王华只是提了那么一句，文哥儿回去后就越想越心痒。
他爹虽然居心叵测，可是给的建议真不错！
这么好的老丘，合该让所有人知道！
当然，最重要的还是要让大伙都知道，他是老丘最喜欢的崽！
没有之一！
文哥儿跑出去玩了一天，也浪不动了，翻出《声律发蒙》开始找适合写诗夸老丘的韵脚。
接下来文哥儿白天每天出去撒欢，晚上每晚哼哧哼哧憋诗，憋到为期五天的正旦假期结束，可算是写出一首自己丽嘉满意的新诗来了。
主要讲述，这不是普通的饼，而是满含心意的饼！
他和老丘，相差整整六十好几岁，感情却好得不得了，绝对是世间少有的忘年之交没错了！
文哥儿甚至在诗里记了一笔，说他以为这饼是老丘给儿孙做的，丘家兄弟俩也这么以为。得知这是给他的生日饼时，真是有人欢喜有人难过呀！
欢喜的是谁，难过的是谁，他就不细说了。
他是个善良体贴的好孩子，从不揭人伤疤！
年初六，假期结束，文哥儿一大早跟着他爹蹦跶到翰林院，兜兜里偷偷揣上了他怎么看都押对了韵的新诗。
一张小脸蛋上带着显而易见的兴高采烈。
王华看在眼里，没有戳破，就等着看他一会要怎么作妖。
文哥儿很耐得住性子，没急着去找李东阳交作业，而是拿着《声律发蒙》给去锦鲤池边准备读书。
经过这个假期的实践使用（找韵脚写诗），文哥儿感觉这是用处极大的作诗工具，必须好好把它学透！
过年这几天天气又开始转冷，锦鲤池上悄无声息地结了层冰，走近时依稀能瞧见五颜六色的锦鲤在冰面下游来游去。
文哥儿蹲在边上问那负责喂鱼的老苍头：“水都结冰了，它们会冻死吗？”
老苍头正给冰面凿个口儿叫锦鲤透透气，听了文哥儿的话后笑答：“它们耐冷得很，不容易冻死，就是不能叫冰面上积太多雪，得及时扫掉雪让日头照进去才成。”
文哥儿左看右看，没看见鱼食，又追问：“今儿不喂它们了？”
老苍头道：“天冷了，它们就不吃东西了，得等暖和些再喂。”
养鱼居然也有这么多学问！
文哥儿由衷夸道：“您懂得可真多！”
老苍头道：“日日都在做这事儿，自然就摸清了它们的习性。”
文哥儿却有不一样的看法：“有的人就算把同一件事做个十年八年，怕也还是什么都弄不清楚，大多都是别人怎么说他们便怎么做。”
老苍头一咂摸，觉得这话竟也有些道理。
难怪那么多人喜欢他们这位“小先生”，听小先生有理有据地这么一夸，他心里都高兴极了。
文哥儿兴致勃勃地看了半天老苍头凿冰洞洞，一转头就瞧见年前那几个跟他学《声律发蒙》的少年皂隶都过来了。
文哥儿可不上他爹的当，非常聪明地拒绝道：“我连韵脚都没背完，怎么能随便写诗呢？没学会走路，不能直接跑！”
王华乐道：“也不知是谁读了几首别人的诗就憋不住学着写。”
文哥儿：“…………”
一下子又想起了自家处女诗惨遭谢豆豆泄密的事。
可恶，真是往事不堪回首！
王三岁啊王三岁，你怎么这么笨！
还好，他现在是王四岁了！
王三岁干的事，和他王四岁有什么关系？
反正已经炫耀完生日饼的事了，文哥儿哼哼唧唧地跑走，省得他爹继续当面深挖王三岁的黑历史。
王华也没在意，他就是随口钓钓文哥儿，这小子上不上钩都不打紧。
都说知子莫若父，说得可真是一点都没错。
王华只是提了那么一句，文哥儿回去后就越想越心痒。
他爹虽然居心叵测，可是给的建议真不错！
这么好的老丘，合该让所有人知道！
当然，最重要的还是要让大伙都知道，他是老丘最喜欢的崽！
没有之一！
文哥儿跑出去玩了一天，也浪不动了，翻出《声律发蒙》开始找适合写诗夸老丘的韵脚。
接下来文哥儿白天每天出去撒欢，晚上每晚哼哧哼哧憋诗，憋到为期五天的正旦假期结束，可算是写出一首自己丽嘉满意的新诗来了。
主要讲述，这不是普通的饼，而是满含心意的饼！
他和老丘，相差整整六十好几岁，感情却好得不得了，绝对是世间少有的忘年之交没错了！
文哥儿甚至在诗里记了一笔，说他以为这饼是老丘给儿孙做的，丘家兄弟俩也这么以为。得知这是给他的生日饼时，真是有人欢喜有人难过呀！
欢喜的是谁，难过的是谁，他就不细说了。
他是个善良体贴的好孩子，从不揭人伤疤！
年初六，假期结束，文哥儿一大早跟着他爹蹦跶到翰林院，兜兜里偷偷揣上了他怎么看都押对了韵的新诗。
一张小脸蛋上带着显而易见的兴高采烈。
王华看在眼里，没有戳破，就等着看他一会要怎么作妖。
文哥儿很耐得住性子，没急着去找李东阳交作业，而是拿着《声律发蒙》给去锦鲤池边准备读书。
经过这个假期的实践使用（找韵脚写诗），文哥儿感觉这是用处极大的作诗工具，必须好好把它学透！
过年这几天天气又开始转冷，锦鲤池上悄无声息地结了层冰，走近时依稀能瞧见五颜六色的锦鲤在冰面下游来游去。
文哥儿蹲在边上问那负责喂鱼的老苍头：“水都结冰了，它们会冻死吗？”
老苍头正给冰面凿个口儿叫锦鲤透透气，听了文哥儿的话后笑答：“它们耐冷得很，不容易冻死，就是不能叫冰面上积太多雪，得及时扫掉雪让日头照进去才成。”
文哥儿左看右看，没看见鱼食，又追问：“今儿不喂它们了？”
老苍头道：“天冷了，它们就不吃东西了，得等暖和些再喂。”
养鱼居然也有这么多学问！
文哥儿由衷夸道：“您懂得可真多！”
老苍头道：“日日都在做这事儿，自然就摸清了它们的习性。”
文哥儿却有不一样的看法：“有的人就算把同一件事做个十年八年，怕也还是什么都弄不清楚，大多都是别人怎么说他们便怎么做。”
老苍头一咂摸，觉得这话竟也有些道理。
难怪那么多人喜欢他们这位“小先生”，听小先生有理有据地这么一夸，他心里都高兴极了。
文哥儿兴致勃勃地看了半天老苍头凿冰洞洞，一转头就瞧见年前那几个跟他学《声律发蒙》的少年皂隶都过来了。