戏明 第205节(2/2)

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,两边的教学模式、教学内容肯定都有差异,两边正好可以互通有无。
    一伙准考生正就着午后的凉风聊得热火朝天,文哥儿就从田里跑了回来,跑到他们近前时还举起手里抓着的小小青蛙,兴奋地向他们展示:“看!青蛙!我抓的!”
    坐竹廊下的王守仁差点被他把滑腻腻的小青蛙怼脸上。
    还是他及时往后躲才逃过一劫。
    这糟心弟弟!
    文哥儿遭到他哥的嫌弃,只觉他不懂欣赏,又跑进屋去给正在喝茶的李东阳他们看小青蛙。
    李东阳倒是笑着考校起他来:“既然你把青蛙抓来了,那么我考考你,刘文成公的《八声甘州》有一句‘问青蛙、有底不平鸣,真个为公私’,你可知道是用了什么典故?”
    刘文成公就是赫赫有名的刘伯温。
    文哥儿:?????
    出来玩儿怎么还突然考起人来了!
    面对一屋子师长齐齐望过来的眼神,文哥儿觉得自己比被掐住咽喉的小青蛙更窒息。
    文哥儿绞尽脑汁想了一会,才挤出个勉强还算过得去的答案来:“用的应该是韩昌黎说的‘物不得其平则鸣’。”
    “这算是其一,”李东阳慢悠悠地追问,“还有呢?”
    文哥儿:“…………”
    刘伯温啊刘伯温,你不去当你的大预言家,无缘无故学人写词做什么!
    写词就写词,怎地还用典呢!
    更过分的是!
    一句话还不止用一个!
    文哥儿那是抓破脑袋都想不出来。
    岂有此理!
    为什么要为难难得出来春游的小孩儿!
    按年龄来算他应该还在念幼儿园来着!
    李东阳见难住了文哥儿,乐道:“‘何不食肉糜’都没读吗?”
    文哥儿当然知道“何不食肉糜”,那是晋惠帝问的话。
    可蛙声公私他却是不晓得的。
    李东阳见他在那抓耳挠腮老半天都答不上来,便笑眯眯地给他讲了段“官蛙私蛙”的典故。
    原来是晋惠帝这家伙走园子里听到蛙叫声,问左右说:“此鸣者为官乎?为私乎?”左右答:“在官地为官,在私地为私。”
    于是晋惠帝下令说:“若官虾蟆,可给廪!”
    官蛙给吃官饭!
    这也是晋惠帝流传下来的荒唐言辞之一。
    这“为公乎,为私乎”的疑问荒诞中又带着点哲理,大伙写诗写词都挺爱引用的。
    李东阳讲完典故由来还给文哥儿补了一刀,倚着旁边的谢迁怂恿道:“连这么常见的典故都不晓得,看来是你这位大先生安排的功课太少了。”
    文哥儿:!!!!!!
    可恶,老李害我!!!
    文哥儿决定一会就去把小青蛙放归大自然。
    同是被命运扼住咽喉的可怜人(蛙),何必相互为难!
    作者有话说:
    文哥儿:小青蛙啊小青蛙,早知会这样,不如不相遇!
    *
    更新_(:3」∠)_莫名干啥都提不起劲
    全勤不想赶,榜单不想爬,不仅不想努力赚钱,连花钱的欲望都很小(可能每个月都有这么几天(x
    没错昨天全勤又完球了(x
    *
    注:
    1浸种二月初,插秧四月中:出自陆游的《夏四月渴雨恐害布种代乡邻作插秧歌》
    时雨及芒种,四野皆插秧:出自陆游的《时雨》
    2尽信书,不如无书:出自《孟子》
    3问青蛙、有底不平鸣,真个为公私:出自刘伯温的《八声甘州》
    4何不食肉糜、官蛙私蛙:出自《晋书》

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