第87节(1/2)
果然，女主角在细节方面处理也不错。
女主角把草稿纸递过去，问：“这过程是你写的？”
纸下，她的手在微微颤抖，音调也在竭力控制，目光闪躲了一下。
他剥了个口香糖扔进嘴巴里，头放在水瓶上，边嚼口香糖边点头：“怎么？我解的有问题？”
她鼓起很大勇气，才说：“没问题，问题出在我。我看不懂。”
“哟，”他似乎是惊诧，眉高抬，语气里掩不住的意外，“您还有看不懂的过程？”
作者有话要说： 以后留言到数加更，一个人只能评论一次哟，多了jj会清理的～但是今天，心软的作者还是更了双更。【泪眼婆娑】
我真像一个靠着孩子（双更）来留住渣男的少女（？）啊哈哈哈
这个微电影感情戏不多，篇幅也不长，大家憋担心，拥抱啥的都不会有的。
主要就是为下一场比赛，以及顾总的演艺事业和筱然的编剧事业开个好头：）
－
谢谢小可爱们～【昨天地雷整理掉了一个，我可能真的是傻了吧】
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☆、第60章 重温
她冷眼看他，像被踩到尾巴的波斯猫, 瞪人还必须优雅。
“哎哟, 行了哦, ”他得逞了, 拍拍身边的位置, “看不懂就坐过来，我给你讲。”
她：“……”
他缩脖子：“怎么，你来不是这意思吗？成, 那你说个解决办法。”
一贯气势凌人, 掌握绝对主动权的女主, 此刻竟有些无所适从。
无所适从了一下, 她最终还是屈服了, 选择坐下。
他十拿九稳地笑。
顾予临讲题的时候，把所有轻佻的目光和表情全都收起来, 就好像是他本人对待音乐那样，严谨、认真、确定、一丝不苟。
他把把这个本该单薄的角色, 从优点到缺点分析透彻, 从而让这个角色真正地丰盈跟立体起来。
老师们说的没错，他的表演有灵性, 有弹力, 十分生动。
这样的把控能力是与生俱来的, 任何的后天雕琢都难以完成。
讲完题目，女主角正在回味，他在等待期间也没闲下来, 竟然就这么顺着把题目写了下去。
只见他一会儿皱眉运算，一会儿茅塞顿开般点点头，重新行云流水地写下去。
女主角难掩目光中的震惊，却不敢开口打扰。
同学们陆陆续续地回来，看到他们俩，揉了揉眼才发现是真的：“我去，这什么搭配啊？！”
他解题解到快上课时。
女主角说：“题目留给你吧，我先回位置上上课了。”
他站起身离开的时候，他在她身后说：“其实alice不是唯一一只。”
她不明所以，回头问：“什么？”
“你说的那只鲸啊，五十二赫兹的鲸鱼，它叫alice，”他转着笔回答她，“后来别的观测站在海域里，发现了符合它模式的鲸歌。那鲸歌同时出现在了两处，证明宽阔的海域里，不是只有alice一个孤独地吟唱。”
他抬抬眉，意有所指：“要寻找共鸣其实并不难，只是得等。”
她攥紧手中的草稿纸，看着他整齐的笔记，眼神忽然飘忽起来。
她咳嗽了两声，目光也变得柔软：“知道了。”
两个人因为这道数学题，交流开始慢慢变多。
后来，他直接把桌子移到她后面，组成了一个奇怪的阵列。
同桌惊诧：“你干嘛啊？”
他无所谓地一笑，熠熠生辉：“好好学习。”
前面的女主角会心一笑。
那个题目，经他手之后，很快被解开了。
剧情终于完全展开。
“沈老师，到您的戏啦！”
沈老师是组里请来的老一辈演员，演技精湛，得过不少奖，国民辨识度也很高。
江筱然在电视上见过她好几次。
沈老师笑眯眯地起身：“行，来了。”
毋庸置疑，这场戏是沈老师开头的。
她演的是一位老师。
老师笑着问女主角：“题目的进展到哪里啦？给我看看。”
女主角支支吾吾，从抽屉里抽出写有题目的那张纸，一个不慎把草稿纸全都扯了出来。
沈老师把纸都收了起来，本来不打算看，谁成想只是扫了一眼，便已经十分惊诧。
“你解出来了？！”
女主低着头：“还……还差一点……还没整理好……”
沈老师激动地握住女主的手：“已经算解出来了！你不知道，你不知道……”连话语声都有点颤抖，又喜又感动地不住摇着她的手：“我们这一片十个学校，没有一个学生解出来了，你是第一个呐！”
女主角脸一白，撑起一个笑：“是吗……”
“对啊，”沈老师把人物演得活灵活现，眼中几乎快要蓄起泪花，“老师就知道自己的决定没有错！你果然没有让老师
女主角把草稿纸递过去，问：“这过程是你写的？”
纸下，她的手在微微颤抖，音调也在竭力控制，目光闪躲了一下。
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她鼓起很大勇气，才说：“没问题，问题出在我。我看不懂。”
“哟，”他似乎是惊诧，眉高抬，语气里掩不住的意外，“您还有看不懂的过程？”
作者有话要说： 以后留言到数加更，一个人只能评论一次哟，多了jj会清理的～但是今天，心软的作者还是更了双更。【泪眼婆娑】
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☆、第60章 重温
她冷眼看他，像被踩到尾巴的波斯猫, 瞪人还必须优雅。
“哎哟, 行了哦, ”他得逞了, 拍拍身边的位置, “看不懂就坐过来，我给你讲。”
她：“……”
他缩脖子：“怎么，你来不是这意思吗？成, 那你说个解决办法。”
一贯气势凌人, 掌握绝对主动权的女主, 此刻竟有些无所适从。
无所适从了一下, 她最终还是屈服了, 选择坐下。
他十拿九稳地笑。
顾予临讲题的时候，把所有轻佻的目光和表情全都收起来, 就好像是他本人对待音乐那样，严谨、认真、确定、一丝不苟。
他把把这个本该单薄的角色, 从优点到缺点分析透彻, 从而让这个角色真正地丰盈跟立体起来。
老师们说的没错，他的表演有灵性, 有弹力, 十分生动。
这样的把控能力是与生俱来的, 任何的后天雕琢都难以完成。
讲完题目，女主角正在回味，他在等待期间也没闲下来, 竟然就这么顺着把题目写了下去。
只见他一会儿皱眉运算，一会儿茅塞顿开般点点头，重新行云流水地写下去。
女主角难掩目光中的震惊，却不敢开口打扰。
同学们陆陆续续地回来，看到他们俩，揉了揉眼才发现是真的：“我去，这什么搭配啊？！”
他解题解到快上课时。
女主角说：“题目留给你吧，我先回位置上上课了。”
他站起身离开的时候，他在她身后说：“其实alice不是唯一一只。”
她不明所以，回头问：“什么？”
“你说的那只鲸啊，五十二赫兹的鲸鱼，它叫alice，”他转着笔回答她，“后来别的观测站在海域里，发现了符合它模式的鲸歌。那鲸歌同时出现在了两处，证明宽阔的海域里，不是只有alice一个孤独地吟唱。”
他抬抬眉，意有所指：“要寻找共鸣其实并不难，只是得等。”
她攥紧手中的草稿纸，看着他整齐的笔记，眼神忽然飘忽起来。
她咳嗽了两声，目光也变得柔软：“知道了。”
两个人因为这道数学题，交流开始慢慢变多。
后来，他直接把桌子移到她后面，组成了一个奇怪的阵列。
同桌惊诧：“你干嘛啊？”
他无所谓地一笑，熠熠生辉：“好好学习。”
前面的女主角会心一笑。
那个题目，经他手之后，很快被解开了。
剧情终于完全展开。
“沈老师，到您的戏啦！”
沈老师是组里请来的老一辈演员，演技精湛，得过不少奖，国民辨识度也很高。
江筱然在电视上见过她好几次。
沈老师笑眯眯地起身：“行，来了。”
毋庸置疑，这场戏是沈老师开头的。
她演的是一位老师。
老师笑着问女主角：“题目的进展到哪里啦？给我看看。”
女主角支支吾吾，从抽屉里抽出写有题目的那张纸，一个不慎把草稿纸全都扯了出来。
沈老师把纸都收了起来，本来不打算看，谁成想只是扫了一眼，便已经十分惊诧。
“你解出来了？！”
女主低着头：“还……还差一点……还没整理好……”
沈老师激动地握住女主的手：“已经算解出来了！你不知道，你不知道……”连话语声都有点颤抖，又喜又感动地不住摇着她的手：“我们这一片十个学校，没有一个学生解出来了，你是第一个呐！”
女主角脸一白，撑起一个笑：“是吗……”
“对啊，”沈老师把人物演得活灵活现，眼中几乎快要蓄起泪花，“老师就知道自己的决定没有错！你果然没有让老师
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