第302节(1/1)
“当一个能杀尽一切的战士！！”
宋福泽摇了摇头，“鳄族长肯让族人们出来，就不是想让他们永远困顿于自我，而是想让族人们生活的更好。这九个小妖精，就是鳄鱼一族的希望，我不能让他们这么下去。”
顾队长沉默了须臾，随后点头，“所以靠夸奖，就能起作用吗？”
宋福泽精神一振，“这不仅仅是简单的夸奖，这是‘皮格马利翁效应’2！”
顾队长一愣，“什么？”
宋福泽耐心给顾队长解释，“‘皮格马利翁效应’，它又叫‘教师期望效应’，起源于罗森塔尔的一项实验。”
148、校源基石 ...
宋福泽虽然在妖界, 可是也没有脱离人界，时常关心人界的消息。
她也会关注人界的新闻, 看到那些以所谓打压教育为旗帜，摧毁孩子们自信心的家长，就特别的痛心。
孟子所持“性善论”, 宋福泽深以为然：孩子们就像是一张纯洁无瑕的白纸，需要家长的呵护、书写, 才能成为栋梁之才。
但是如果你灌输给孩子的就是负面的压力以及一些难以忍受的桎梏，那么认知能力不是那么完善的孩子们，怎么可能不受到影响呢？
如果可以的话, 她甚至愿意将所有的鳄鱼们都带出来, 让他们感受不一样的人生。
……虽说招生是一方面, 可是更多的因素, 是她觉着她应当这么做。
现在，她手中把握着这九个鳄鱼小妖精的命运……首先就是要改掉那些硬邦邦的、动不动就杀来杀去的习惯啊！
比如说现在, 就可以看出来小鳄鱼们是多么不近人情, 谨慎严肃，这根本与妖界寻常的小妖精不一样，如果趁着年幼不改掉……
长大就会……
就会变成鳄元武那样子（……
所以，适当的夸奖，以及寄予希望是势不可少的，而且还要发掘孩子们独特的一面，让他们硬邦邦的心，渐渐变得柔软起来。
顾队长若有所思, “我虽然只呆了几天，却感觉小妖精确实有些不一样了，难道真的是所谓的‘教师期望效应’在起作用？”
宋福泽笑嘻嘻地说，“当然是啊，以后顾队长你有了孩子，你也可以试试多夸奖夸奖ta，这样孩子就容易建立起自信心，而且会取得更大的成就！”
顾队长无语地看着宋福泽：“……哦。”
……
顾队长来未来小学，初时是担忧宋福泽的安危，想要来送送宋福泽，到了学校之后盛情难却，就住了两天。
中间顾队长的手下领胡来了一次，给顾队长带来了消息：黑妖销声匿迹，蛰伏下来了。
顾队长表情淡淡的，显然早就猜到了。
“这是正常的，每次黑妖出现之后，就会有一个相当长的蛰伏期，他们短时间内是不会再出来了。”
这也是为什么顾队长安心留在未来小学的原因……
三天时间已过，顾队长准备离开未来小学。
领胡提前得到消息，过来接顾队长离开。
宋福泽送顾队长离开的时候，一溜小跑回校长办公室拿了一张纸跟一支笔，塞在了顾队长的手中。
顾队长：？？
宋福泽还有些气喘吁吁，“在未来小学呆了几天，感受怎么样？有什么意见跟建议？改进措施也可以填写一下！”
顾队长看着自己手中的问卷调查，陷入到了迷之沉默。
半晌，他无语地说：“…………宋校长，你是不是要将出现在你眼前的任何东西，都压榨出来剩余价值为止？”
宋福泽嘿嘿一笑，“这叫物尽其用！”
顾队长无奈摇头，认命地写了一份问卷调查之后，才与领胡一起乘着大风离开。
大风翱翔在天际，越来越高，空气里也越来越寒冷。
灵气微微运转，即便是站在大风宽阔的背上也不觉着寒冷。
顾队长冷淡地站着站着，忽然想起来宋福泽认真给自己讲解的“皮格马利翁效应”。
也就是说……要善于引导、给与期望，对方就有可能按照自己的期望走下去？
他迟疑了一下，扭头看向领胡。
郑重其事的眼神让领胡一个哆嗦，他讪笑着说，“顾队长……我是来晚了一分钟，可是路上堵车嘛，我就……”
顾队长深沉地说下去，打断了领胡的叨逼叨：
“你一定要成为执法队队长。”
他以后肯定要离开这个位置，那么领胡如果从现在开始努力的话……
领胡却没有什么反应，他木呆呆地盯着顾队长，“你一定要成为执法队队长”这句话在他的脑海里疯狂的横冲乱撞，将他的内心都撞得七零八落。
顾队想要干什么？难道……顾队因为这次意外，所以产生了别的念头吗？难道顾队想要回家卖红薯，再也不带自己了？
领胡越想越怕，他的脚一软，啪叽摔在大风的背上。
顾队长皱眉：“你抽什么风？”
宋福泽摇了摇头，“鳄族长肯让族人们出来，就不是想让他们永远困顿于自我，而是想让族人们生活的更好。这九个小妖精，就是鳄鱼一族的希望，我不能让他们这么下去。”
顾队长沉默了须臾，随后点头，“所以靠夸奖，就能起作用吗？”
宋福泽精神一振，“这不仅仅是简单的夸奖，这是‘皮格马利翁效应’2！”
顾队长一愣，“什么？”
宋福泽耐心给顾队长解释，“‘皮格马利翁效应’，它又叫‘教师期望效应’，起源于罗森塔尔的一项实验。”
148、校源基石 ...
宋福泽虽然在妖界, 可是也没有脱离人界，时常关心人界的消息。
她也会关注人界的新闻, 看到那些以所谓打压教育为旗帜，摧毁孩子们自信心的家长，就特别的痛心。
孟子所持“性善论”, 宋福泽深以为然：孩子们就像是一张纯洁无瑕的白纸，需要家长的呵护、书写, 才能成为栋梁之才。
但是如果你灌输给孩子的就是负面的压力以及一些难以忍受的桎梏，那么认知能力不是那么完善的孩子们，怎么可能不受到影响呢？
如果可以的话, 她甚至愿意将所有的鳄鱼们都带出来, 让他们感受不一样的人生。
……虽说招生是一方面, 可是更多的因素, 是她觉着她应当这么做。
现在，她手中把握着这九个鳄鱼小妖精的命运……首先就是要改掉那些硬邦邦的、动不动就杀来杀去的习惯啊！
比如说现在, 就可以看出来小鳄鱼们是多么不近人情, 谨慎严肃，这根本与妖界寻常的小妖精不一样，如果趁着年幼不改掉……
长大就会……
就会变成鳄元武那样子（……
所以，适当的夸奖，以及寄予希望是势不可少的，而且还要发掘孩子们独特的一面，让他们硬邦邦的心，渐渐变得柔软起来。
顾队长若有所思, “我虽然只呆了几天，却感觉小妖精确实有些不一样了，难道真的是所谓的‘教师期望效应’在起作用？”
宋福泽笑嘻嘻地说，“当然是啊，以后顾队长你有了孩子，你也可以试试多夸奖夸奖ta，这样孩子就容易建立起自信心，而且会取得更大的成就！”
顾队长无语地看着宋福泽：“……哦。”
……
顾队长来未来小学，初时是担忧宋福泽的安危，想要来送送宋福泽，到了学校之后盛情难却，就住了两天。
中间顾队长的手下领胡来了一次，给顾队长带来了消息：黑妖销声匿迹，蛰伏下来了。
顾队长表情淡淡的，显然早就猜到了。
“这是正常的，每次黑妖出现之后，就会有一个相当长的蛰伏期，他们短时间内是不会再出来了。”
这也是为什么顾队长安心留在未来小学的原因……
三天时间已过，顾队长准备离开未来小学。
领胡提前得到消息，过来接顾队长离开。
宋福泽送顾队长离开的时候，一溜小跑回校长办公室拿了一张纸跟一支笔，塞在了顾队长的手中。
顾队长：？？
宋福泽还有些气喘吁吁，“在未来小学呆了几天，感受怎么样？有什么意见跟建议？改进措施也可以填写一下！”
顾队长看着自己手中的问卷调查，陷入到了迷之沉默。
半晌，他无语地说：“…………宋校长，你是不是要将出现在你眼前的任何东西，都压榨出来剩余价值为止？”
宋福泽嘿嘿一笑，“这叫物尽其用！”
顾队长无奈摇头，认命地写了一份问卷调查之后，才与领胡一起乘着大风离开。
大风翱翔在天际，越来越高，空气里也越来越寒冷。
灵气微微运转，即便是站在大风宽阔的背上也不觉着寒冷。
顾队长冷淡地站着站着，忽然想起来宋福泽认真给自己讲解的“皮格马利翁效应”。
也就是说……要善于引导、给与期望，对方就有可能按照自己的期望走下去？
他迟疑了一下，扭头看向领胡。
郑重其事的眼神让领胡一个哆嗦，他讪笑着说，“顾队长……我是来晚了一分钟，可是路上堵车嘛，我就……”
顾队长深沉地说下去，打断了领胡的叨逼叨：
“你一定要成为执法队队长。”
他以后肯定要离开这个位置，那么领胡如果从现在开始努力的话……
领胡却没有什么反应，他木呆呆地盯着顾队长，“你一定要成为执法队队长”这句话在他的脑海里疯狂的横冲乱撞，将他的内心都撞得七零八落。
顾队想要干什么？难道……顾队因为这次意外，所以产生了别的念头吗？难道顾队想要回家卖红薯，再也不带自己了？
领胡越想越怕，他的脚一软，啪叽摔在大风的背上。
顾队长皱眉：“你抽什么风？”