第1661节(2/3)
通用，这就很麻烦了。
人家厂长还专门打电话过来，挺高兴，觉得这边能以他们的标准为标准是很荣幸的事情。
按说，这就没什么问题了吧？
不是！
一一五总厂那边不答应。
人家是总厂，生产什么，怎么生产，这件事得总厂说了算。
可总厂给的任务特别单一，就是特殊钢材，如今也只有这边有能力生产特殊钢材。
人家的意思是，这玩意不嫌弃多，叫你们生产，你们就只管生产。
你不嫌弃多，我也不嫌弃多。可如今的产能刚能跟需求配套。要多的，我就得有多的设备。要多的设备，我还需要钱。可如今不是压缩的不给钱了吗？我拿什么给你生产。
炼土钢那一套？
跟总厂沟通这事四爷没去，是赵平去的。
给赵平气的啊：“他们那是乱弹琴。”
计寒梅就说：“不行的话，我去做做思想工作。”
做思想工作？
做啥思想工作？
四爷看林雨桐：“帮我收拾东西，明儿我去b京。”
林雨桐‘哦’了一声，先走了。
计寒梅追出来：“这上下级有意见相左的地方，这很正常。要努力的沟通，这动不动就往上级跑，这种越级汇报的事情，可不好……”
她这么提建议，堪称是委婉。没有在会上当场反对，倒是跑出来希望林雨桐能规劝。放在计寒梅身上，挺难得。
林雨桐就说：“事……其实也不是大事，但这个机会错过了，就不好找了……”
机会？
什么机会？
林雨桐就笑：“我不想当林科长了，我想当林处长。”
从一一五一旦挣脱出来，自然就升格了。事实上这边是一一五的上游单位。没有这边的钢材，他们什么也干不了。
谁才是重点，分不清楚吗？
不是说要颠倒主次，或者是官迷。因为如今，确实有被束缚住手脚的感觉。
对方未必不知道这么要求有些强人所难，可他们从自身考虑，能做的就是压制你。要不然，你真就翻天了。
至于两者之间的关系该怎么摆弄，只看四爷这次去，是不是顺利了。
这次没有林雨桐必须跟着的理由。他只带着厂办主任李奎去了。
林雨桐留家里，其实也挺忙的。
如今从b京，从s海，分来了一批中学生。
有些是分到了自家这边的农场，有些干脆就分到了附近的村子里。
村子里那些，不归林雨桐管，但是分到农场的这些，非林雨桐管不可。
一个个的年纪都不大，最大的十九岁，最小的十五。
一提起知青，好像就是那十年的事。
其实不是，从六二年开始，就有了。又是裁撤职工，又是精简城镇人口。这些孩子一腔热血，不管是主动的还是分配的，其实打从这一年起，每年陆陆续续的就有中学毕业生下放到了农村插队。不过还没有一个明确的提法罢了。
面对这些孩子，林雨桐的心里是挺复杂的。
怎么安置呢？
林雨桐跟赵平和计寒梅商量，是不是再建一个幼儿园。
托儿所的孩子是两岁就能送的。但在孩子四五岁这个年龄点，到学前这相当长的一段时间里，还是能学一些东西的。
女孩子们，林雨桐给安置到这个地方。带带孩子，教孩子唱歌跳舞学拼音数字。
男孩子们，先去扫盲班当老师。
扫盲这个事情，是个常抓不懈的事情。尤其是新建的厂子，人员结构复杂。扫盲这事，还是得抓。
而分到村上的就不一样了，那就是在队上干活。给你们分一块地，你们自己种，自己收。户口其实就是农村户口了，也算是村上的人了。待遇跟村民都是一样的，不一样的就是这些孩子实在是小看了当农民的辛苦，理想跟现实之间的差距，不是一般的大。
林雨桐这边呢？人事科几乎是天天都会被这些学生娃拜访。
没别的事，就只问：你们还招工吗？
不裁员都不错了，哪里会招工？
好些看厂里这边给安排这些学生都是当老师的，也想说去村里的小学教书去也行。
可村里没有这样的岗位给他们，一个个的都把孩子送到了子弟学校这边，教学质量明显不一样嘛。
哪怕是凌晨五点起床，走路去学校呢，孩子们也愿意。
那就没法子了，就只有去种地了。
没几天，就有姑娘受不了了，跟厂里这边的职工谈起了恋爱。
像是城子，像是铁蛋，都有了相好的姑娘。
林雨桐心里就警醒了，问端阳：“有对象了？”
“没有！”端阳回答的特别利索，“真没有！”他脑子还算是清醒，“如今谈这对象，感觉人家不是看上人了，是看上家里的条件了。”
不是说端阳在这事上不动心，他一年轻的小伙子，血气方刚的。对大姑娘有好感，这属于正常的。但人家姑娘呢，一搭话就是问：“你爸是厂长？你妈是人事科的科长？”
实权派啊！能改变她们一生的人呢。
人家厂长还专门打电话过来，挺高兴，觉得这边能以他们的标准为标准是很荣幸的事情。
按说，这就没什么问题了吧？
不是！
一一五总厂那边不答应。
人家是总厂，生产什么，怎么生产，这件事得总厂说了算。
可总厂给的任务特别单一，就是特殊钢材，如今也只有这边有能力生产特殊钢材。
人家的意思是，这玩意不嫌弃多，叫你们生产，你们就只管生产。
你不嫌弃多，我也不嫌弃多。可如今的产能刚能跟需求配套。要多的，我就得有多的设备。要多的设备，我还需要钱。可如今不是压缩的不给钱了吗？我拿什么给你生产。
炼土钢那一套？
跟总厂沟通这事四爷没去，是赵平去的。
给赵平气的啊：“他们那是乱弹琴。”
计寒梅就说：“不行的话，我去做做思想工作。”
做思想工作？
做啥思想工作？
四爷看林雨桐：“帮我收拾东西，明儿我去b京。”
林雨桐‘哦’了一声，先走了。
计寒梅追出来：“这上下级有意见相左的地方，这很正常。要努力的沟通，这动不动就往上级跑，这种越级汇报的事情，可不好……”
她这么提建议，堪称是委婉。没有在会上当场反对，倒是跑出来希望林雨桐能规劝。放在计寒梅身上，挺难得。
林雨桐就说：“事……其实也不是大事，但这个机会错过了，就不好找了……”
机会？
什么机会？
林雨桐就笑：“我不想当林科长了，我想当林处长。”
从一一五一旦挣脱出来，自然就升格了。事实上这边是一一五的上游单位。没有这边的钢材，他们什么也干不了。
谁才是重点，分不清楚吗？
不是说要颠倒主次，或者是官迷。因为如今，确实有被束缚住手脚的感觉。
对方未必不知道这么要求有些强人所难，可他们从自身考虑，能做的就是压制你。要不然，你真就翻天了。
至于两者之间的关系该怎么摆弄，只看四爷这次去，是不是顺利了。
这次没有林雨桐必须跟着的理由。他只带着厂办主任李奎去了。
林雨桐留家里，其实也挺忙的。
如今从b京，从s海，分来了一批中学生。
有些是分到了自家这边的农场，有些干脆就分到了附近的村子里。
村子里那些，不归林雨桐管，但是分到农场的这些，非林雨桐管不可。
一个个的年纪都不大，最大的十九岁，最小的十五。
一提起知青，好像就是那十年的事。
其实不是，从六二年开始，就有了。又是裁撤职工，又是精简城镇人口。这些孩子一腔热血，不管是主动的还是分配的，其实打从这一年起，每年陆陆续续的就有中学毕业生下放到了农村插队。不过还没有一个明确的提法罢了。
面对这些孩子，林雨桐的心里是挺复杂的。
怎么安置呢？
林雨桐跟赵平和计寒梅商量，是不是再建一个幼儿园。
托儿所的孩子是两岁就能送的。但在孩子四五岁这个年龄点，到学前这相当长的一段时间里，还是能学一些东西的。
女孩子们，林雨桐给安置到这个地方。带带孩子，教孩子唱歌跳舞学拼音数字。
男孩子们，先去扫盲班当老师。
扫盲这个事情，是个常抓不懈的事情。尤其是新建的厂子，人员结构复杂。扫盲这事，还是得抓。
而分到村上的就不一样了，那就是在队上干活。给你们分一块地，你们自己种，自己收。户口其实就是农村户口了，也算是村上的人了。待遇跟村民都是一样的，不一样的就是这些孩子实在是小看了当农民的辛苦，理想跟现实之间的差距，不是一般的大。
林雨桐这边呢？人事科几乎是天天都会被这些学生娃拜访。
没别的事，就只问：你们还招工吗？
不裁员都不错了，哪里会招工？
好些看厂里这边给安排这些学生都是当老师的，也想说去村里的小学教书去也行。
可村里没有这样的岗位给他们，一个个的都把孩子送到了子弟学校这边，教学质量明显不一样嘛。
哪怕是凌晨五点起床，走路去学校呢，孩子们也愿意。
那就没法子了，就只有去种地了。
没几天，就有姑娘受不了了，跟厂里这边的职工谈起了恋爱。
像是城子，像是铁蛋，都有了相好的姑娘。
林雨桐心里就警醒了，问端阳：“有对象了？”
“没有！”端阳回答的特别利索，“真没有！”他脑子还算是清醒，“如今谈这对象，感觉人家不是看上人了，是看上家里的条件了。”
不是说端阳在这事上不动心，他一年轻的小伙子，血气方刚的。对大姑娘有好感，这属于正常的。但人家姑娘呢，一搭话就是问：“你爸是厂长？你妈是人事科的科长？”
实权派啊！能改变她们一生的人呢。
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