第357节(2/2)

投票推荐 加入书签 留言反馈

人狄青可以肯定,对方跟那所学校的领导有亲戚关系。
    这件事对狄老师的刺激极大,她辗转了好久,才勉强在一所初中落了脚。
    现实与理想的落差巨大,狄老师是个对事业有追求的人,她自然不甘心于此。
    后来她想办法参加了省实验中学的教师招聘考试,又费了九牛二虎之力,才让原初中同意放人。
    她信心十足地进了省实验中学,希望一展拳脚。
    结果现实迎头就给了她一棒子。
    学校物理教研组主任为她刚工作经验欠缺,先将她安排在物理实验室上班。
    可是跟她同一批进校的另一位物理老师,明明成绩没有她好,却直接开始带班上课。
    几次打击之下,狄老师的心中越发憋着股劲儿。
    她积极主动要求跟班听课,想方设法抓住机会上讲台。
    果然机会是留给有准备的人。
    当时高一年级有位物理老师生病了。教学任务只能由其他几位老师帮着分摊。
    其中有位老教师就想到了狄青,觉得那小丫头,虽然经验少年纪轻,但还是很上进,很努力的。
    狄青也非常珍惜这次来得不易的机会,几乎将全部的时间扑在教学工作上。
    可惜她带的班物理成绩并不理想。
    为着这个,她还偷偷在人后哭了好几回。
    “如果不是这回,省实验中学大规模对外招收自费生与借读生,高一年级一下子多出了好几个班。她恐怕也没机会当上这个班主任。”
    李乐成叹了口气,“狄老师是憋足了劲,希望今年能够一雪前耻啊。”
    林鑫抿了抿嘴唇,轻声道:“这么说也许很刻薄,但是我希望她能够再遭受打击。”
    因为倘若这一回她成功了,那么她势必会形成一种错觉,认为她的方式是对的。
    林鑫刚高中毕业一年多点。
    她清楚地明白,按照狄老师的方式,也许短时间里头学生成绩的确能够得到显著的提高。
    可是从长远发展来看,学生很有可能因此而产生强烈的厌学情绪。
    将所有的时间都花在学习上,人们很容易产生厌倦,造成学习效率低下。
    这样为了保持学习进度,他们不得不花费更多的时间。
    长此以往,就会形成恶性循环,事倍而功半。
    就好像现在一周工作六天,礼拜天还常常义务劳动。可是大家的有效工作时间往往不足三天,反而浪费了大量资源。
    世界上主要国家都是实行一周40小时工作制,人家的工作成果并不比我们国家差。
    林鑫滔滔不绝之后,突然间想起来,妹妹初中时连那一天的假期都没有,因为需要补课。
    她涨红了脸,期期艾艾:“那个,老师我不是那个意思。”
    她在意的不是狄老师压着班上同学学习这件事,而是狄老师总以所谓的民主的态度做逼迫学生的事实。
    林鑫的思绪有些混乱,她感觉词不达意,没有办法抒发自己真正的想法。
    学习当然很重要,分数肯定意义重大。
    可是真的要因此而彻底地否定一个学生吗?
    寸有所长,尺有所短,每个人都有自己擅长与不擅长的部分。
    班级也是个小社会,大家各司其职,难道不好吗?
    老师天生就具备对学生的影响力。
    她的轻视与鄙夷,会潜移默化的影响着周围学生,也以同样的态度去对待一个人。
    甚至被鄙视的对象自己也会产生错觉,认为自己一无是处。
    只要一想到那个被轻视的对象是自己的妹妹,林鑫的心就忍不住一阵疼。
    “我想过给蕊蕊换个班。”林鑫微微蹙额,“可我又担心,这样会把事情闹得更大,反而不好收场。”
    李乐成老师似笑非笑地看着她:“那你希望是个怎样的结果呢?”

章节目录