第123节(3/3)
守落后的同班同学，没有激情的班级氛围，未来即将面对的艰难处境……
她这个班长怎么做？做还是不做？
只不过做与不做似乎都不是她考虑的问题了，因为这是陆煊直接任命。
那么她是否可以选择不予理会呢？
这个答案只用了一秒，程晓雪便否定了。
她还想好好学习，想做她的学霸，想高二完好无损的回来，不会被班级的气氛和周围的环境影响，那她必然要面对育英中学的师生。
以她一个人的力量自然没有办法，甚至独善其身也不那么容易。
但如果她是班长，如果有这个便利的条件，让她把班级凝聚在一起，面对育英中学的恶劣幻境，也让她有直接更多面对陆煊的机会，也许是一个改变的契机。
第二百四十四章 立威
虽然对程晓雪不服气的和不满的人非常多，但是按照现在这个班级整体的感觉，也没有人敢站出来说什么。
这个报道这么快就完成了，没有人告诉他们去哪里领书，领军训用品，也没有人来带领他们，陆煊完全放任自流，更多人担心和忧虑的，还是这个。
所以在对程晓雪报以各种目光之后，同学们的讨论焦点是转移了。
有窃窃私语的，有好奇的张望着四周的，也有人站了起来探头探脑，这样的状态持续了大概有五、六分钟之后，目光又逐渐的集中回了程晓雪的身上。
不知道该找谁，那么按照惯性思维该找的就是班干部。
正好也有一个现成的，虽然同学们并不是那么服气，但这不妨碍在遇到麻烦的时候，把目光投向了程晓雪。
“不是有班长了吗？”这时，那个说话带着港味的男生站了起来，带着几分兴趣，“那个同学叫程晓雪是不是？你是我们的班长，你说说我们高一一班现在该怎么办？”
“是啊，你是班长。”
“老师不在了，我们现在应该做什么？我们的各种学习用具在哪里领？明天军训应该注意什么事情？”
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她这个班长怎么做？做还是不做？
只不过做与不做似乎都不是她考虑的问题了，因为这是陆煊直接任命。
那么她是否可以选择不予理会呢？
这个答案只用了一秒，程晓雪便否定了。
她还想好好学习，想做她的学霸，想高二完好无损的回来，不会被班级的气氛和周围的环境影响，那她必然要面对育英中学的师生。
以她一个人的力量自然没有办法，甚至独善其身也不那么容易。
但如果她是班长，如果有这个便利的条件，让她把班级凝聚在一起，面对育英中学的恶劣幻境，也让她有直接更多面对陆煊的机会，也许是一个改变的契机。
第二百四十四章 立威
虽然对程晓雪不服气的和不满的人非常多，但是按照现在这个班级整体的感觉，也没有人敢站出来说什么。
这个报道这么快就完成了，没有人告诉他们去哪里领书，领军训用品，也没有人来带领他们，陆煊完全放任自流，更多人担心和忧虑的，还是这个。
所以在对程晓雪报以各种目光之后，同学们的讨论焦点是转移了。
有窃窃私语的，有好奇的张望着四周的，也有人站了起来探头探脑，这样的状态持续了大概有五、六分钟之后，目光又逐渐的集中回了程晓雪的身上。
不知道该找谁，那么按照惯性思维该找的就是班干部。
正好也有一个现成的，虽然同学们并不是那么服气，但这不妨碍在遇到麻烦的时候，把目光投向了程晓雪。
“不是有班长了吗？”这时，那个说话带着港味的男生站了起来，带着几分兴趣，“那个同学叫程晓雪是不是？你是我们的班长，你说说我们高一一班现在该怎么办？”
“是啊，你是班长。”
“老师不在了，我们现在应该做什么？我们的各种学习用具在哪里领？明天军训应该注意什么事情？”
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