第40节(2/2)

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  奚乐儿委委屈屈:“我要是都不会做呢?”
    陈付山:“那当你学了更多知识,就能更明白小哲今天帮你,付出了多少的东西。”
    奚乐儿愣住。
    陈付山将试卷拿出来,放到几个小朋友桌上:“数学可以让你更理解,什么叫大数据,你为什么红,他为什么能帮到你。”
    奚乐儿低头看向试卷。
    虽然但是……呜……真的不会做。
    作者有话要说:  感谢灌溉营养液的小天使:哎嘿嘿嘿、潇湘叶儿 1瓶;
    第40章
    不同国家, 甚至同一个国家不同地区,对于孩子学前教育的内容是有很大差异性的。
    很大一部分人,上小学才正式接触加减, 过一段时间才了解乘除,中学了解更多数学,大学去深度学习数学的分支。
    稍发达一些地区,幼儿园先一步学习数数,学习加减乘除。
    精英教育,大部分会选择在学前教育阶段, 就将小学数学教给孩子。
    奚乐儿的数学水平就是, 会数数,从一数到一百, 偶尔还会数错。会两位数的加减, 需要用上手指的那种。
    裴萱的化学需要方程式配平, 所以数学水平比奚乐儿高,会乘法。
    牧英韶水平属于义务教育小学五六年级水平,还会小学层次的部分简单奥数题。
    所以,试卷一发下来,奚乐儿面对第一题23+18, 当场陷入人生困境。
    牧英韶和裴萱没比奚乐儿好多少,做到一半纷纷卡壳,悄咪咪看看看同学, 见同学没在写字,瞬间心安。
    数学是个很微妙的学科。一旦当你卡壳,你连后面会做的题目都有种必然不会做的错觉。
    陈付山兜一圈,基本了解了每个人水平。等试卷收上来,他完全没批卷, 收拢后表示:“等一学期后,这个卷子会由你们自己批改。你们可以换个笔继续往后做。”
    三个小豆丁继续哀嚎。
    根本不想再看到这个卷子!
    小班制最大的好处,就是一个老师可以应付学科水平完全不一样的几个学生。
    陈付山明白人的学习能力就是有差异性,所以先教心算方法:“我们今天先来学心算。你们也可以理解为看算。学会之后就是练习,练习到你看到1加1,自动跳出2这个答案。”
    奚乐儿悄悄松口气。
    还好,还好这题她会。
    陈付山开始教一个,从左往右算的心算方法。从两位数加减开始。
    小朋友们进入好好学习阶段,路婉婉不管网上情况,看够了小豆丁学习,在期货市场挑选中了棉花后,充钱入场。
    充完钱,她离开办公室,进入围观小马驹阶段。
    送到岛上来的马需要性情温顺。
    它们可以跑得不快,可以长得一般,但性情一定要温顺。
    负责养马的工作人员沉浸在被幼崽围绕的快乐中,和路婉婉介绍着每一匹马的名字,简直能靠着这些名字写十几篇小论文。
    路婉婉马盲,勉为其难就记住了其中几匹马,还得微笑着点头:“听上去都很不错。”
    工作人员快乐点头:“是啊是啊。以后长大了配种,又能生下新的小马驹。”
    路婉婉被带着也觉得很快乐。
    工作人员把孩子们会用到的防护器具给路婉婉看了一遍,讲解了马场的安全性。国际上马术比赛很多,有些孩子年纪轻轻就取得了极高荣誉和地位,还能靠着这些荣誉和地位破格申请入优秀的学校。
    确认完小马驹都很健康,路婉婉前往下一个地点,继续巡视整个校园。

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