第51节(2/3)
会说话了，她才不会生气，什么走后门啊，她是靠实力进来的。
其实苏慢很能理解他们，现在只有工农兵大学生，没有中专生，高中毕业生也很厉害。
高中特别难考，像公社小学那样的乡村学校，六年级一个班三十多个学生，只有十几名学生能考上初中，最多三、四名学生能上高中。城里学校的教学质量会稍微好点。
“苏慢，我都气坏了，你咋不生气啊？”李晓谷不解地问。
苏慢完全不在意：“我不生气。”她会用实力让他们闭嘴。
下午倒竖第三节 课下课后，班主任梁国栋把苏慢叫到办公室，问她：“苏慢，你知道同学都说你啥不？”
苏慢脸上带笑：“知道。”
梁国栋扶了扶眼镜，还笑呢，心可真大。他有些激动，甩过来一张成绩单：“去把这个数学考试成绩贴公告栏去，让他们看看。”
李晓谷是陪着苏慢一起来的，先把成绩单接了过去，习惯性地看最尾巴，毫无疑问看到她自己，她疑惑地抬头：“梁老师，没苏慢的成绩。”苏慢是倒竖第一才对，她倒竖第二。
梁国栋随手在成绩单上点了点：“那么大字看不见？”他想不到有学生能考一百分，而这个学生正是新来的苏慢。太出乎意料了。
李晓谷目光移到最上面，惊叫出声：“苏慢，你考了一百分？比康秀云都强。太好了，我看康秀云还咋得瑟！”她捂住嘴巴，遮住夸张的尖叫声。
拿着成绩单出了办公室，苏慢和李晓谷向公告栏走去。这咋贴啊，这不明摆着要炫耀吗？苏慢把目光投向李晓谷。
李晓谷连忙摆手：“你别看我，我才不去贴，这么丢脸的事情我不干。”
苏慢说：“我可以给你补课，不管你水平啥样，往前进步五名应该不难。”
李晓谷眼睛明亮起来，她家嫌她成绩不好，再加上她奶生病需要人照顾，不想让她上了，要是她成绩能好一点说不定能继续上学，好歹混个高中毕业证。她从苏慢手中接过成绩单：“好，我去贴。”
贴完后，两人一块回教室，等上完最后一节课给李晓谷讲了两道题再出来，看到公告栏那儿围着好多学生。
康秀云脸色非常难看，她觉得苏慢是抄了自己答案，她刚才这样跟同学说，大家都质疑她，为啥苏慢一百分，她才九十。
这个解释行不通，她想了又想，觉得肯定是另外一种情况，那就是班主任提前告诉苏慢题目，苏慢刚来，正好考试，不就是特地这样安排，好让苏慢入学理由明证言顺吗！
她喊了几声，让大家安静，说出了自己的看法。
这次她的说法得到了大部分同学的认同。毕竟大家都是辛辛苦苦读到高三的人，绝对不相信他们比不过一个初中毕业生。
苏慢跟李晓谷站在人群外围，李晓谷指着人群中间的康秀云说：“你别在这儿胡乱揣测，水平不如人家就乖乖认怂。”
她这话一出口，大家都朝他们俩看过来。
康秀云看同学们都站在她这边，得意自己的分析，她语带讥讽：“苏慢，没想到班主任会用这种办法帮你，我数学都没考过满分，你能考一百？弄虚作假也不做得像点，哪怕你故意写错一两道都行，你当大家都是傻子，你以为这样就能堵住悠悠众口吗？”
苏慢走向人群，站到康秀云对面，笑着说：“你不服气是吧。不相信考试成绩的话，你可以出题我现场解答。”
看到苏慢脸上的笑意，康秀云很生气，笑什么笑啊，好像很鄙视她似的。她思索一分钟，很快拿出纸笔，刷刷书写，然后递给苏慢，傲慢地说：“既然你不怕当场丢脸，我成全你。”
苏慢接过那道题看了一遍，是道极难的几何题，可就因为它复杂难度大，有好几种解法。
苏慢把那张纸给同学们轮流看了一圈说：“这题难度很大……”
康秀云打断她，带着得意：“你不是能考一百吗，别怪我出的题目难。”
有同学说：“康秀云，要不你出个简单点的，这题我都不会。”
康秀云白了她一眼：“你着啥急啊，丢脸的又不是你。你就等着看她现原形吧。”
苏慢依旧笑着，说：“这道题有五种解法。”
话音刚落，人群安静下来，传来惊讶声。啥，五种解法，大家互相看着表示质疑。
苏慢等他们安静下来说：“我先说一下辅助线的三种画法……”
大家都很认真地听着，苏慢一边讲题，看到他们脸上的神情从质疑转为佩服和欣赏。甚至他们很惊讶，就是数学老师都不一定会五种解法。
她已经讲了三种解法，看康秀云拿着小本子在那记录，苏慢说：“还有两种解法，咱们换个地方吧。”她指着不远处的台阶说：“去那吧。”
大家显然对剩下的两种解法也很感兴趣，簇拥着她往那边走，李晓谷伸出手臂拦住康秀云：“你别去，你还真好意思，还拿本子记上了，真是丢脸。”
康秀云本来听得津津有味，这时才发觉自己的处境，苏慢她怎么会这么复杂的题目，她这不是自取其辱吗。她朝着人群看，正好看到两名同学转过头来看她，目光中充满鄙夷，还皱
其实苏慢很能理解他们，现在只有工农兵大学生，没有中专生，高中毕业生也很厉害。
高中特别难考，像公社小学那样的乡村学校，六年级一个班三十多个学生，只有十几名学生能考上初中，最多三、四名学生能上高中。城里学校的教学质量会稍微好点。
“苏慢，我都气坏了，你咋不生气啊？”李晓谷不解地问。
苏慢完全不在意：“我不生气。”她会用实力让他们闭嘴。
下午倒竖第三节 课下课后，班主任梁国栋把苏慢叫到办公室，问她：“苏慢，你知道同学都说你啥不？”
苏慢脸上带笑：“知道。”
梁国栋扶了扶眼镜，还笑呢，心可真大。他有些激动，甩过来一张成绩单：“去把这个数学考试成绩贴公告栏去，让他们看看。”
李晓谷是陪着苏慢一起来的，先把成绩单接了过去，习惯性地看最尾巴，毫无疑问看到她自己，她疑惑地抬头：“梁老师，没苏慢的成绩。”苏慢是倒竖第一才对，她倒竖第二。
梁国栋随手在成绩单上点了点：“那么大字看不见？”他想不到有学生能考一百分，而这个学生正是新来的苏慢。太出乎意料了。
李晓谷目光移到最上面，惊叫出声：“苏慢，你考了一百分？比康秀云都强。太好了，我看康秀云还咋得瑟！”她捂住嘴巴，遮住夸张的尖叫声。
拿着成绩单出了办公室，苏慢和李晓谷向公告栏走去。这咋贴啊，这不明摆着要炫耀吗？苏慢把目光投向李晓谷。
李晓谷连忙摆手：“你别看我，我才不去贴，这么丢脸的事情我不干。”
苏慢说：“我可以给你补课，不管你水平啥样，往前进步五名应该不难。”
李晓谷眼睛明亮起来，她家嫌她成绩不好，再加上她奶生病需要人照顾，不想让她上了，要是她成绩能好一点说不定能继续上学，好歹混个高中毕业证。她从苏慢手中接过成绩单：“好，我去贴。”
贴完后，两人一块回教室，等上完最后一节课给李晓谷讲了两道题再出来，看到公告栏那儿围着好多学生。
康秀云脸色非常难看，她觉得苏慢是抄了自己答案，她刚才这样跟同学说，大家都质疑她，为啥苏慢一百分，她才九十。
这个解释行不通，她想了又想，觉得肯定是另外一种情况，那就是班主任提前告诉苏慢题目，苏慢刚来，正好考试，不就是特地这样安排，好让苏慢入学理由明证言顺吗！
她喊了几声，让大家安静，说出了自己的看法。
这次她的说法得到了大部分同学的认同。毕竟大家都是辛辛苦苦读到高三的人，绝对不相信他们比不过一个初中毕业生。
苏慢跟李晓谷站在人群外围，李晓谷指着人群中间的康秀云说：“你别在这儿胡乱揣测，水平不如人家就乖乖认怂。”
她这话一出口，大家都朝他们俩看过来。
康秀云看同学们都站在她这边，得意自己的分析，她语带讥讽：“苏慢，没想到班主任会用这种办法帮你，我数学都没考过满分，你能考一百？弄虚作假也不做得像点，哪怕你故意写错一两道都行，你当大家都是傻子，你以为这样就能堵住悠悠众口吗？”
苏慢走向人群，站到康秀云对面，笑着说：“你不服气是吧。不相信考试成绩的话，你可以出题我现场解答。”
看到苏慢脸上的笑意，康秀云很生气，笑什么笑啊，好像很鄙视她似的。她思索一分钟，很快拿出纸笔，刷刷书写，然后递给苏慢，傲慢地说：“既然你不怕当场丢脸，我成全你。”
苏慢接过那道题看了一遍，是道极难的几何题，可就因为它复杂难度大，有好几种解法。
苏慢把那张纸给同学们轮流看了一圈说：“这题难度很大……”
康秀云打断她，带着得意：“你不是能考一百吗，别怪我出的题目难。”
有同学说：“康秀云，要不你出个简单点的，这题我都不会。”
康秀云白了她一眼：“你着啥急啊，丢脸的又不是你。你就等着看她现原形吧。”
苏慢依旧笑着，说：“这道题有五种解法。”
话音刚落，人群安静下来，传来惊讶声。啥，五种解法，大家互相看着表示质疑。
苏慢等他们安静下来说：“我先说一下辅助线的三种画法……”
大家都很认真地听着，苏慢一边讲题，看到他们脸上的神情从质疑转为佩服和欣赏。甚至他们很惊讶，就是数学老师都不一定会五种解法。
她已经讲了三种解法，看康秀云拿着小本子在那记录，苏慢说：“还有两种解法，咱们换个地方吧。”她指着不远处的台阶说：“去那吧。”
大家显然对剩下的两种解法也很感兴趣，簇拥着她往那边走，李晓谷伸出手臂拦住康秀云：“你别去，你还真好意思，还拿本子记上了，真是丢脸。”
康秀云本来听得津津有味，这时才发觉自己的处境，苏慢她怎么会这么复杂的题目，她这不是自取其辱吗。她朝着人群看，正好看到两名同学转过头来看她，目光中充满鄙夷，还皱
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