骄傲，绽放羽之光(1/2)
我们的班导师是位男的、数学老师，对学生不闻不问，要上课玩手机，写别科作业，还是打牌、翘课都随便，反正他是放任学生自生自灭的老师
只不过如果是有才的学生就另当别论了
这里就有两个很好的例子
『许柚颖、杨羽光，请以上两位同学到2a导师办公室，重覆一次.......』
班导雄厚的声音回盪在全校，只要他使用广播便会知道事情非常大条
而在教室的同学们很两极的讨论着
『杨羽光不会有事吧？』
『就说跟无影人走近会出事，偏不听』
『看来无影人要被骂了』
『杨羽光呢？要不要跟老师求情啊？』
讨论声浪极大，但两人早以前往他们所谓的地狱
其实这不是什么大事，但有心人士总会把其夸大
『喔！你们来啦！把公式解完就可以走了』他拿出两张试卷，要他们算
而许柚颖看了一眼后，马上写下解答，真是变态
杨羽光则是有耐心把一大串公式图文记号全部详细的写了一遍，也写完了卷子
只是当他写完，许柚颖也不在了
『嗯，感觉如何？可以当段考试题吗？』班导问
『我想应该不能，太难了，请不要以消灭学生脑细胞为乐趣』杨羽光皱眉说
『好吧，稍微改下难度好了，改完再叫你们』班导又看了试卷，用手撇撇改改，在杨羽光离开前说
『许柚颖，还好吧？』
杨羽光停下脚步，回头看班导
『不知道吗？』他问
『为什么想知道』杨羽光走回办公桌前问
『身为班导该尽的义务』他说
『那身为父亲你也有尽到该有的义务吗？』杨羽光大吼，眼前的这人是他们的班导，同时也是许柚颖的父亲
『是啊、我现在只是以班导的身分关心他而已』他冷冷的说
『你真无情』杨羽光垮下肩膀说，他真觉得无奈，对方凭什么可以说关心就关心，他紧握拳头，真的很想给对方一拳
『不知道就出去』
『放下笔，我们该谈谈了』杨羽光还是没把那拳揍下去，人说放下屠刀，立地成佛，他要好好的开导眼前的白目傢伙
导师办公室旁，有间可以让老师休息的房间
房间内有一张长沙发和一个大的玻璃柜，里头摆了一些像是相片簿的本子
『我帮你请好公假了，说吧』他坐在沙发上说
杨羽光也坐下来，看着前面摆放的茶水，淡淡的说
『许柚颖现在住我家』
『怎么？已经拐回家啦？』他讽刺着
『比某个动不动打人的傢伙好了』
『哦？是吗』
『他有时会自己封闭起来，看着书，一直以来的那本书，我想你在撕的时候应该有注意吧？』
『黑色书皮，金色的字，是本英文小说，我当然知道啊！每次撕的时候，都会看到』
『那你还撕！』
『如果你觉得为人父亲，会希望孩子看那些书的话，再说吧』
『你知道内容？』
『我看完才撕的』他闭上眼，无奈的说
『那些书都有一个共通点，反应柚颖内心的故事，最后都是悲剧，我不希望他跟故事一样，去走那条路』
『就算那样、』
『你知道我为什么打他吗？』
我看着他没回答，所以他自己说下去
『因为自小，他就一直没有表情，不会哭，不会笑，我除了骂他打他时，可以看见那孩子脸上些许的表情，但之后我不管做了什么，无论是买玩具、出去玩、还是聊天，都没能看见他的笑顏，但有一次，他笑了，你猜，他为什么笑？』
杨羽光看着对方的表情，痛苦、绝望的将脸皱在一起，声音哽咽，彷彿在极力回想那段，不堪的回忆，他有点感到痛心，真的不希望是他想的那样
『他小学六年级，在厨房里，拿着水果刀。他微笑着在手上划下一刀，然后再划一刀在大腿上，你知道，当时我真的吓死了，立刻把刀抢走，帮他止血，但他却对我说“你为什么要拿走他，他给我快乐，好开心吶”他看着我手上的刀子，眼神空洞像个玩偶，意犹未尽的还要再给自己一刀』
『你说、什』杨羽光发现他的嘴巴无法吐出话来，他不能想像那样的画面，病了、许柚颖已经病了
『很难相信吧？所以我从那次之后再也没住在家里了，心理医生说我是他最大的压力源，禁止我常接触那个孩子』他流下眼泪，如此凄凉、又悲哀的模样
『所以这就是你没有常在家的原因？』
『当然，只要我出现的时间久点，他就会开始自残，或是要自杀，我没办法在家里太久』
『我打他，是因为他只有在那个时候会有表情，比起他无表情，我寧愿他哭出来，闷在心里，说实在真的不大好』
『你真的什么都试过了吗？你知道他变成这样的原因吗？』杨羽光突然觉得激动，他气愤着，对方什么都不了解
『因为打从出生开始你就没给他希望过！』这是什么？泪水吗？
只不过如果是有才的学生就另当别论了
这里就有两个很好的例子
『许柚颖、杨羽光，请以上两位同学到2a导师办公室，重覆一次.......』
班导雄厚的声音回盪在全校，只要他使用广播便会知道事情非常大条
而在教室的同学们很两极的讨论着
『杨羽光不会有事吧？』
『就说跟无影人走近会出事，偏不听』
『看来无影人要被骂了』
『杨羽光呢？要不要跟老师求情啊？』
讨论声浪极大，但两人早以前往他们所谓的地狱
其实这不是什么大事，但有心人士总会把其夸大
『喔！你们来啦！把公式解完就可以走了』他拿出两张试卷，要他们算
而许柚颖看了一眼后，马上写下解答，真是变态
杨羽光则是有耐心把一大串公式图文记号全部详细的写了一遍，也写完了卷子
只是当他写完，许柚颖也不在了
『嗯，感觉如何？可以当段考试题吗？』班导问
『我想应该不能，太难了，请不要以消灭学生脑细胞为乐趣』杨羽光皱眉说
『好吧，稍微改下难度好了，改完再叫你们』班导又看了试卷，用手撇撇改改，在杨羽光离开前说
『许柚颖，还好吧？』
杨羽光停下脚步，回头看班导
『不知道吗？』他问
『为什么想知道』杨羽光走回办公桌前问
『身为班导该尽的义务』他说
『那身为父亲你也有尽到该有的义务吗？』杨羽光大吼，眼前的这人是他们的班导，同时也是许柚颖的父亲
『是啊、我现在只是以班导的身分关心他而已』他冷冷的说
『你真无情』杨羽光垮下肩膀说，他真觉得无奈，对方凭什么可以说关心就关心，他紧握拳头，真的很想给对方一拳
『不知道就出去』
『放下笔，我们该谈谈了』杨羽光还是没把那拳揍下去，人说放下屠刀，立地成佛，他要好好的开导眼前的白目傢伙
导师办公室旁，有间可以让老师休息的房间
房间内有一张长沙发和一个大的玻璃柜，里头摆了一些像是相片簿的本子
『我帮你请好公假了，说吧』他坐在沙发上说
杨羽光也坐下来，看着前面摆放的茶水，淡淡的说
『许柚颖现在住我家』
『怎么？已经拐回家啦？』他讽刺着
『比某个动不动打人的傢伙好了』
『哦？是吗』
『他有时会自己封闭起来，看着书，一直以来的那本书，我想你在撕的时候应该有注意吧？』
『黑色书皮，金色的字，是本英文小说，我当然知道啊！每次撕的时候，都会看到』
『那你还撕！』
『如果你觉得为人父亲，会希望孩子看那些书的话，再说吧』
『你知道内容？』
『我看完才撕的』他闭上眼，无奈的说
『那些书都有一个共通点，反应柚颖内心的故事，最后都是悲剧，我不希望他跟故事一样，去走那条路』
『就算那样、』
『你知道我为什么打他吗？』
我看着他没回答，所以他自己说下去
『因为自小，他就一直没有表情，不会哭，不会笑，我除了骂他打他时，可以看见那孩子脸上些许的表情，但之后我不管做了什么，无论是买玩具、出去玩、还是聊天，都没能看见他的笑顏，但有一次，他笑了，你猜，他为什么笑？』
杨羽光看着对方的表情，痛苦、绝望的将脸皱在一起，声音哽咽，彷彿在极力回想那段，不堪的回忆，他有点感到痛心，真的不希望是他想的那样
『他小学六年级，在厨房里，拿着水果刀。他微笑着在手上划下一刀，然后再划一刀在大腿上，你知道，当时我真的吓死了，立刻把刀抢走，帮他止血，但他却对我说“你为什么要拿走他，他给我快乐，好开心吶”他看着我手上的刀子，眼神空洞像个玩偶，意犹未尽的还要再给自己一刀』
『你说、什』杨羽光发现他的嘴巴无法吐出话来，他不能想像那样的画面，病了、许柚颖已经病了
『很难相信吧？所以我从那次之后再也没住在家里了，心理医生说我是他最大的压力源，禁止我常接触那个孩子』他流下眼泪，如此凄凉、又悲哀的模样
『所以这就是你没有常在家的原因？』
『当然，只要我出现的时间久点，他就会开始自残，或是要自杀，我没办法在家里太久』
『我打他，是因为他只有在那个时候会有表情，比起他无表情，我寧愿他哭出来，闷在心里，说实在真的不大好』
『你真的什么都试过了吗？你知道他变成这样的原因吗？』杨羽光突然觉得激动，他气愤着，对方什么都不了解
『因为打从出生开始你就没给他希望过！』这是什么？泪水吗？
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