灿烂的七十年代 第24节(2/4)
堂，就听见里面传来罗建刚的声音：“来，大家跟我念，这个字念‘我’，我们的‘我’。”
她下意识地放轻了脚步，躲在门后悄悄往里边看，里面只有罗建刚一个人，正站在黑板前，拿着教鞭正在模拟上课的情景，她觉得有点好笑，原来他也是会紧张的啊！
不由得想起自己当初刚刚参加工作的时候，也是因为紧张，生怕第二天上课会表现不好，所以总是趁别人都下了班之后，悄悄回到教室，拿出第二天的教案，一遍又一遍地练习。
当时许秋阳没有进去打扰他，而是悄悄地有回了宿舍，就让他自己独自保留这个小秘密好了。
不过为人师表这种事，还是很需要方式方法的啊，并不是光凭一腔热血就能做好的，罗建刚的教学方法真的很令她无语，他真的一点儿也不懂什么叫做由浅入深、循序渐进，一上来就是识字，而且是东一锤子西一榔头地教，字与字之间也没什么联系，也不去解释什么字形字义。
他自己是识字的人可能还不觉得什么，可是台下这些可是从来就没接触过象形文字的大老粗，又不是小孩子记忆力好，这样随便念一念就想让他们记得住，学得会，那真是比登天还难。
许秋阳都忍不住为他着急，会发生今天这一幕，也是预料之中的事。
可是忍不住还是有些为他难过。
回到宿舍门口的时候，许秋阳突然停下了脚步：“我突然想起来还有点事，你们先回去睡觉吧！”
杨雪珍不解：“都这么晚了，还能有什么事啊！”
“好啦，我很快会回来的，帮我留着门啊！”
“那行，你快点啊！”杨雪珍是个一让她认字就困的人，刚刚才上了一会儿课，她就累得眼睛都睁不开了，这时也顾不得许秋阳究竟要上哪儿去了，她就想赶紧躺倒床上去。
许秋阳慢慢地走回饭堂，站在门口，等全部人都离开，只剩下罗建刚一个人孤零零地站在黑板面前的时候，她才走了进去。
“哎！”许秋阳叫了他一声。
“别管我！”罗建刚像一只炸了毛的狮子，在喜欢的姑娘面前丢了这么大一个脸，他很不爽。
许秋阳自顾自地走过去，拿起抹布把黑板擦得干干净净，然后开始用粉笔写起字来。
“你干什么？”罗建刚见她在黑板上写写画画，终于忍不住问道。
许秋阳说：“你知道吗？我小时候的理想是当一名老师，这些日子天天坐在下面看你当老师，我都不知道多羡慕呢，现在难得有个机会，要不你来给我当一回学生，让我也过过当老师的瘾，好不？”
罗建刚苦笑一声：“这老师哪里是那么好当的。”
“我不管，方正你让我当一回老师吧！”说着许秋阳不由分说地把他推到座位上坐下，弯腰捡起地上只剩下半截的教鞭，“可惜了，只剩下半截了，算了，将就用吧！”
说完兴致勃勃地站在黑板前，用教鞭敲了敲黑板，清了清嗓子说：“同学们好，我是你们的语文老师许秋阳，大家叫我许老师就可以了，今天呢，我首先要跟大家说一下汉字的起源，相传在很久很久以前，有一个人叫做仓颉，他在黄帝的手下当官……”
罗建刚原本还有些莫名其妙，渐渐地就听得入神起来，她的故事讲得非常生动，绘声绘色、深入浅出，十分地引人入胜，而且遣词造句都非常浅显易懂，就算是完全没有任何文化知识的老人和孩子都能轻易地听懂她讲的故事。
罗建刚也算是念书识字了那么多年，可也是今天才知道，原来咱们的汉字起源还有这么一个动听的传说，想当初他上小学开始识字的时候，老师哪有讲这些的啊，完全就是填鸭式的死记硬背。
可是他还是有些不明白，就算故事讲得再生动再吸引人，可是听完故事以后还是要认字啊，一样还是枯燥无味的吧？
许秋阳讲完故事，继续在黑板上画着她刚才没有完成的画，“刷刷”几下，黑板上就出现了一个胖嘟嘟的小女孩，惟妙惟肖的。
罗建刚只知道她会写文章，写的字还很有风骨，没想到居然还会画画，这个看起来连饭都吃不饱的乡下姑娘，到底偷偷地学了多少城里人都比不上的技能啊！
“大家一定很想知道，仓颉造出来的象形文字是怎么样的吧，下面我们就一起来看看吧，你们看，这里有一个小姑娘，那这里是她的什么啊？”许秋阳指着小姑娘的耳朵问。
“耳朵。”罗建刚下意识地回答。
“对了，这就是耳朵。”许秋阳说着画了一条线从小姑娘的耳朵上引出来，再画出一个跟耳朵长得很像的象形文字，再接着一个破折号，写出一个变了形的象形文字，这个字既有点像画出来的耳朵，但与现在的“耳”字又更相似了一些，最后，才写出一个“耳”字，一边写，一边把字形的变迁娓娓道来。
再接着，许秋阳一样画葫芦，把小姑娘身上的各个部位都用线标了出来，顺理成章地，就把“手足口耳目”这几个字都给讲完了。
罗建刚心中剧震，原来学认字真的不是一定要很枯燥的，原来学认字的过程也可以这么生动、好玩。
站在他面前一直微笑着侃侃而谈的许秋阳，身
她下意识地放轻了脚步，躲在门后悄悄往里边看，里面只有罗建刚一个人，正站在黑板前，拿着教鞭正在模拟上课的情景，她觉得有点好笑，原来他也是会紧张的啊！
不由得想起自己当初刚刚参加工作的时候，也是因为紧张，生怕第二天上课会表现不好，所以总是趁别人都下了班之后，悄悄回到教室，拿出第二天的教案，一遍又一遍地练习。
当时许秋阳没有进去打扰他，而是悄悄地有回了宿舍，就让他自己独自保留这个小秘密好了。
不过为人师表这种事，还是很需要方式方法的啊，并不是光凭一腔热血就能做好的，罗建刚的教学方法真的很令她无语，他真的一点儿也不懂什么叫做由浅入深、循序渐进，一上来就是识字，而且是东一锤子西一榔头地教，字与字之间也没什么联系，也不去解释什么字形字义。
他自己是识字的人可能还不觉得什么，可是台下这些可是从来就没接触过象形文字的大老粗，又不是小孩子记忆力好，这样随便念一念就想让他们记得住，学得会，那真是比登天还难。
许秋阳都忍不住为他着急，会发生今天这一幕，也是预料之中的事。
可是忍不住还是有些为他难过。
回到宿舍门口的时候，许秋阳突然停下了脚步：“我突然想起来还有点事，你们先回去睡觉吧！”
杨雪珍不解：“都这么晚了，还能有什么事啊！”
“好啦，我很快会回来的，帮我留着门啊！”
“那行，你快点啊！”杨雪珍是个一让她认字就困的人，刚刚才上了一会儿课，她就累得眼睛都睁不开了，这时也顾不得许秋阳究竟要上哪儿去了，她就想赶紧躺倒床上去。
许秋阳慢慢地走回饭堂，站在门口，等全部人都离开，只剩下罗建刚一个人孤零零地站在黑板面前的时候，她才走了进去。
“哎！”许秋阳叫了他一声。
“别管我！”罗建刚像一只炸了毛的狮子，在喜欢的姑娘面前丢了这么大一个脸，他很不爽。
许秋阳自顾自地走过去，拿起抹布把黑板擦得干干净净，然后开始用粉笔写起字来。
“你干什么？”罗建刚见她在黑板上写写画画，终于忍不住问道。
许秋阳说：“你知道吗？我小时候的理想是当一名老师，这些日子天天坐在下面看你当老师，我都不知道多羡慕呢，现在难得有个机会，要不你来给我当一回学生，让我也过过当老师的瘾，好不？”
罗建刚苦笑一声：“这老师哪里是那么好当的。”
“我不管，方正你让我当一回老师吧！”说着许秋阳不由分说地把他推到座位上坐下，弯腰捡起地上只剩下半截的教鞭，“可惜了，只剩下半截了，算了，将就用吧！”
说完兴致勃勃地站在黑板前，用教鞭敲了敲黑板，清了清嗓子说：“同学们好，我是你们的语文老师许秋阳，大家叫我许老师就可以了，今天呢，我首先要跟大家说一下汉字的起源，相传在很久很久以前，有一个人叫做仓颉，他在黄帝的手下当官……”
罗建刚原本还有些莫名其妙，渐渐地就听得入神起来，她的故事讲得非常生动，绘声绘色、深入浅出，十分地引人入胜，而且遣词造句都非常浅显易懂，就算是完全没有任何文化知识的老人和孩子都能轻易地听懂她讲的故事。
罗建刚也算是念书识字了那么多年，可也是今天才知道，原来咱们的汉字起源还有这么一个动听的传说，想当初他上小学开始识字的时候，老师哪有讲这些的啊，完全就是填鸭式的死记硬背。
可是他还是有些不明白，就算故事讲得再生动再吸引人，可是听完故事以后还是要认字啊，一样还是枯燥无味的吧？
许秋阳讲完故事，继续在黑板上画着她刚才没有完成的画，“刷刷”几下，黑板上就出现了一个胖嘟嘟的小女孩，惟妙惟肖的。
罗建刚只知道她会写文章，写的字还很有风骨，没想到居然还会画画，这个看起来连饭都吃不饱的乡下姑娘，到底偷偷地学了多少城里人都比不上的技能啊！
“大家一定很想知道，仓颉造出来的象形文字是怎么样的吧，下面我们就一起来看看吧，你们看，这里有一个小姑娘，那这里是她的什么啊？”许秋阳指着小姑娘的耳朵问。
“耳朵。”罗建刚下意识地回答。
“对了，这就是耳朵。”许秋阳说着画了一条线从小姑娘的耳朵上引出来，再画出一个跟耳朵长得很像的象形文字，再接着一个破折号，写出一个变了形的象形文字，这个字既有点像画出来的耳朵，但与现在的“耳”字又更相似了一些，最后，才写出一个“耳”字，一边写，一边把字形的变迁娓娓道来。
再接着，许秋阳一样画葫芦，把小姑娘身上的各个部位都用线标了出来，顺理成章地，就把“手足口耳目”这几个字都给讲完了。
罗建刚心中剧震，原来学认字真的不是一定要很枯燥的，原来学认字的过程也可以这么生动、好玩。
站在他面前一直微笑着侃侃而谈的许秋阳，身
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