我靠直播登上武道巅峰 第10节(2/2)
么时候就会遭遇幽异的情况下，有一个替死道具，安全度就会大大提高。
黎青樱权衡利弊，还是买了下来。
娃娃很小，只有掌心那么大，小小的身体是紫黑色毛线织成的，还戴着一顶尖尖的宽檐帽。
帽檐下的小脸白白嫩嫩，比指头肚还小，如果没有被一道蜈蚣似的缝合痕迹斜着贯穿的话，应该十分可爱。
因为它太小，黎青樱从系统里把它取出来的时候，根本就没有引起任何人的注意。
娃娃胸前挂着的吊坠，就是一根羊毛细针，轻轻一扎，就把手指尖扎出了一点血色。
黎青樱把指尖按在它的眉心，伤口上竟然传来隐隐的疼痛，仿佛有什么东西正用力吸食着自己的血液一般。
把娃娃挂在自己的手机上，让它跟小飞象挂坠亲热地挤在一起。
直播间里已经闹成了一团，满屏幕刷的弹幕都是要主播把镜头给景钊的。
黎青樱刚才忙着购物，无人机镜头一直对准的是一楼大厅那些石雕，好半天没有变化了，观众们当然不满意。
景钊带着人去搜索幽异，不应该是接下来的重头戏吗，怎么主播关键时刻掉链子了？
闻声而来的景钊粉几乎要爆炸了，疯狂刷弹幕，要主播动弹一下。
甚至有人已经开始刷屏辱骂主播。
黎青樱呵呵一笑，按下了“关闭直播”的按钮。
看着突然黑下来的屏幕，直播间里沸腾了。
有人骂有人哭，还有人指责鲸鱼平台的服务器太烂……
黎青樱反而又收获了一大波关注点。
她相信这些关注点都是来自直播突然结束的怨念。
但是她不在意，嘿嘿。
黎青樱关直播间，收回道徽无人机，是因为她准备到训练空间里去试一试。
商品介绍说，使用训练空间时，进入空间的是使用者的精神，而使用者的身体还留在现实中。
如果精神进了训练空间，无人机丢在外面，灵力联系是否会切断，会发生什么意外状况，这些她都不敢确定。
一切准备就绪，黎青樱闭上眼睛靠在椅背上，假装睡觉，实际上却按下了“进入训练空间”的按钮。
眼前一闪，她就发现自己站在一个巨大的房间里。
白墙白顶加原木色地板，没有任何装饰。
看不见什么照明灯具，但是却有着自然光线的感觉。
空气新鲜，温度适宜，从闷热压抑的景氏大厦来到这里，简直是幸福啊。
黎青樱不禁深呼吸了几口。
眼前出现了一本小册子，《南柯世界启蒙训练空间使用指南》。
看了使用指南才知道，合着这训练空间在南柯世界就是给刚刚入学的小朋友使用的。
难怪功能简单，设置也很简单。
使用指南里说，这种空间是只能单人使用，不能和其他训练空间互动切磋的。
黎青樱只有赞叹，人家南柯世界这是已经发展到全息网络了啊。
小学生只能单机，长大了就能联网了嘛！
大周的攻城狮和程序猿们，要加油啊。
意念一动，存放在商店页面仓库格子里的雁翎刀和《白鹤刀法》就出现在了她的手中。
果然，她之前猜想的没错，因为同样都在她的意识之中，所以存取物品毫无障碍。
盘腿坐在地板上，雁翎刀摆在一边，黎青樱首先翻开了《白鹤刀法》。
白鹤刀法的基本动作并不复杂，和之前黎青樱学习过的大周基础刀法十分相似；但是白鹤刀法多了身法、步法和心法几个部分，顿时就比基础刀法威力提高了十几倍。
毕竟基础刀法面对的是中小学生，其中大部分都没有武道天赋，讲究的是普适性。
身法、步法尤其是心法这种东西，在中小学武道课上是不会教的。
身法讲的是如何协调全身发力。
挥刀的时候，只用手臂手腕的力量，和配合身法调动全身的力量，效果截然不同。
步法讲的是如何辗转腾挪，配合刀法和身法，攻守兼备。
心法就稍微高深一些，讲的是调整内心和精神的力量，达到精气神合一的境界，联系到大周的具体情况，那就是调动体内的灵气，使整个刀法的威力发生质的变化。
黎青樱权衡利弊，还是买了下来。
娃娃很小，只有掌心那么大，小小的身体是紫黑色毛线织成的，还戴着一顶尖尖的宽檐帽。
帽檐下的小脸白白嫩嫩，比指头肚还小，如果没有被一道蜈蚣似的缝合痕迹斜着贯穿的话，应该十分可爱。
因为它太小，黎青樱从系统里把它取出来的时候，根本就没有引起任何人的注意。
娃娃胸前挂着的吊坠，就是一根羊毛细针，轻轻一扎，就把手指尖扎出了一点血色。
黎青樱把指尖按在它的眉心，伤口上竟然传来隐隐的疼痛，仿佛有什么东西正用力吸食着自己的血液一般。
把娃娃挂在自己的手机上，让它跟小飞象挂坠亲热地挤在一起。
直播间里已经闹成了一团，满屏幕刷的弹幕都是要主播把镜头给景钊的。
黎青樱刚才忙着购物，无人机镜头一直对准的是一楼大厅那些石雕，好半天没有变化了，观众们当然不满意。
景钊带着人去搜索幽异，不应该是接下来的重头戏吗，怎么主播关键时刻掉链子了？
闻声而来的景钊粉几乎要爆炸了，疯狂刷弹幕，要主播动弹一下。
甚至有人已经开始刷屏辱骂主播。
黎青樱呵呵一笑，按下了“关闭直播”的按钮。
看着突然黑下来的屏幕，直播间里沸腾了。
有人骂有人哭，还有人指责鲸鱼平台的服务器太烂……
黎青樱反而又收获了一大波关注点。
她相信这些关注点都是来自直播突然结束的怨念。
但是她不在意，嘿嘿。
黎青樱关直播间，收回道徽无人机，是因为她准备到训练空间里去试一试。
商品介绍说，使用训练空间时，进入空间的是使用者的精神，而使用者的身体还留在现实中。
如果精神进了训练空间，无人机丢在外面，灵力联系是否会切断，会发生什么意外状况，这些她都不敢确定。
一切准备就绪，黎青樱闭上眼睛靠在椅背上，假装睡觉，实际上却按下了“进入训练空间”的按钮。
眼前一闪，她就发现自己站在一个巨大的房间里。
白墙白顶加原木色地板，没有任何装饰。
看不见什么照明灯具，但是却有着自然光线的感觉。
空气新鲜，温度适宜，从闷热压抑的景氏大厦来到这里，简直是幸福啊。
黎青樱不禁深呼吸了几口。
眼前出现了一本小册子，《南柯世界启蒙训练空间使用指南》。
看了使用指南才知道，合着这训练空间在南柯世界就是给刚刚入学的小朋友使用的。
难怪功能简单，设置也很简单。
使用指南里说，这种空间是只能单人使用，不能和其他训练空间互动切磋的。
黎青樱只有赞叹，人家南柯世界这是已经发展到全息网络了啊。
小学生只能单机，长大了就能联网了嘛！
大周的攻城狮和程序猿们，要加油啊。
意念一动，存放在商店页面仓库格子里的雁翎刀和《白鹤刀法》就出现在了她的手中。
果然，她之前猜想的没错，因为同样都在她的意识之中，所以存取物品毫无障碍。
盘腿坐在地板上，雁翎刀摆在一边，黎青樱首先翻开了《白鹤刀法》。
白鹤刀法的基本动作并不复杂，和之前黎青樱学习过的大周基础刀法十分相似；但是白鹤刀法多了身法、步法和心法几个部分，顿时就比基础刀法威力提高了十几倍。
毕竟基础刀法面对的是中小学生，其中大部分都没有武道天赋，讲究的是普适性。
身法、步法尤其是心法这种东西，在中小学武道课上是不会教的。
身法讲的是如何协调全身发力。
挥刀的时候，只用手臂手腕的力量，和配合身法调动全身的力量，效果截然不同。
步法讲的是如何辗转腾挪，配合刀法和身法，攻守兼备。
心法就稍微高深一些，讲的是调整内心和精神的力量，达到精气神合一的境界，联系到大周的具体情况，那就是调动体内的灵气，使整个刀法的威力发生质的变化。