第1374章(1/2)
至于说有些官员攻讦刘晋，自己花钱办学校，所谋深大。
这很显然是在攻击刘晋图谋不轨，通过办学来谋朝篡位，颠覆老朱家的江山。
但弘治皇帝根本就不会相信这个，刘晋的为人，他很清楚，而且自古以来这谋朝篡位的有人会去办学校？
而且办学校就算了，还天天在学校里面对当今的天子歌功颂德，要大家忠君爱国？
如果真是如此的话，那刘晋恐怕是历朝历代以来最笨的野心家了，哪有人谋朝篡位还要对当今天子的歌功颂德，要大家忠君爱国的？
排除了这些杂七杂八的东西，剩下的就简单了。
弘治皇帝一下子就看清楚了，通过这个新式学校和传统私塾的表面现象，看到的本质就是占据统治地位的儒家面对新崛起的思想文化的恐惧。
春秋战国时百家争鸣，诸子百家，璀璨耀眼，但汉武帝罢黜百家，独尊儒术之后，儒家就开始大兴，一年多年来逐渐的形成了现在独霸整个思想、精神、教育的局面。
皇帝轮流做，但是无论是谁上台，都要用他们儒家的人来治理天下，都要用他们儒家的思想来管理万民。
现在新式学校的出现，其实不仅仅只是没有教授儒家经义如此简单，更重要的是新式学校所代表的新思想，它一旦发展壮大起来，将来就会动摇儒家的统治地位。
这才是这一次儒家为什么如此激动的原因了。
想清楚了这一点，弘治皇帝也是忍不住笑了笑。
上次就意识到了平衡的重要性，这不仅仅是文武之间的平衡，更是应收要逐渐的将儒家和其它诸如法家、墨家、农家之类的进行平衡，不能任由儒家一门独大。
否则这皇帝换来换去，对他们儒家来说没有任何的影响，他们才是这片土地上真正的帝王，真正的统治者。
“诸位爱卿，此事你们怎么看？”
弘治皇帝目光扫视了一圈，看了看在场的这些大臣问道。
“陛下，臣以为此事其实不难处理。”
刘健想了想第一个站出来，作为内阁首辅，他肯定是要表态的。
“哦，说来听听~”
弘治皇帝微微点头，示意他继续说下去。
“首先必须要肯定一点，那就是新式学校办学确实是好的，不管如何，它的出发点也是为了让更多的人能够读书识字，能够传播知识和技能，是教书育人的好地方。”
“更何况，这新式学校关系到千家万户孩子读书上学的问题，所以肯定是不能够停办的，而且还应该要大力的鼓励和支持。”
“因为新式的学校的教书方式和模式，非常适合大规模的推广，一个学校动辄几百、上千的孩子在读书，如果是传统的私塾，可能需要的老师就非常多，但是在新式学校，几十个老师就足够了。”
“这意味着采用新式学校的模式，可以让更多的孩子读书，学到知识，同时也是学会忠君爱国，知道礼义廉耻，知道忠心仁义。”
刘健旗帜鲜明的表示了对新式学校的支持，他看到了这种新式学校的好处，这种模式非常的不错，适合大规模的推广，适合让更多的孩子读书学习。
传统的私塾，往往只有两三个老师，有些甚至于只有一个老师，又不分班级，年级之类的，这教书的效率非常低下，老师的水平往往决定了学生的水平。
新式学校就不一样了，犹如流水线一般，一个老师只教一门课，一个年级，钻研一门课，自然而然可以更精通。
学生分年级，学习的难度由浅入深，逐渐掌握更多、更深层次的知识和技能，这样培育出来的学生自然更好，学习也更快。
“嗯~”
弘治皇帝满意的点点头，不愧是自己的老师，果然是自己肚子里面的蛔虫，自己也是这个意思，新式学校不仅仅不能停，而且还应该要大力的推广。
弘治皇帝都已经决定了，这刘晋可以出钱办学校，自己也可以嘛，自己是皇帝，当做表率，反正现在也不差钱，那些银子出来，办办学校，也可以为自己弄点好名声嘛。
“其次，王公所言也并非没有一定的道理，孔孟之道、诸子真义是最适合治国安邦之道，历朝历代都是如此。”
“新式学校所传授的课程都是讲具体的某个方面的内容和知识，很少有治国安邦的内容，所以这新式学校毕业的学生并不适合选拔为官员。”
“所以臣以为，一方面应该要求新式学校极强孔孟之道的传授，增加诸子经义的内容，让学生们可以学到先贤的智慧。”
“另外一个方面，朝廷这边则是应该要定下规矩来，以后朝廷的官员还是通过科举考试来录取，而新式学校就读的学生则不得参加科举考试，不能选拨录用为朝廷官吏。”
“最后则是朝廷方面应该要拿出更多的资金出来，用来兴建私塾和书院，让更多的孩子可以就读私塾和书院，不断的推广孔孟之道，儒家真义。”
“如此一来的话，事情自然而然也就可以平息下去。”
刘健的意思其实很简单那就是走中间路线。
儒家之所以反应激烈，无非就是担心以后失去统治地位，失去了儒家垄
这很显然是在攻击刘晋图谋不轨，通过办学来谋朝篡位，颠覆老朱家的江山。
但弘治皇帝根本就不会相信这个，刘晋的为人，他很清楚，而且自古以来这谋朝篡位的有人会去办学校？
而且办学校就算了，还天天在学校里面对当今的天子歌功颂德，要大家忠君爱国？
如果真是如此的话，那刘晋恐怕是历朝历代以来最笨的野心家了，哪有人谋朝篡位还要对当今天子的歌功颂德，要大家忠君爱国的？
排除了这些杂七杂八的东西，剩下的就简单了。
弘治皇帝一下子就看清楚了，通过这个新式学校和传统私塾的表面现象，看到的本质就是占据统治地位的儒家面对新崛起的思想文化的恐惧。
春秋战国时百家争鸣，诸子百家，璀璨耀眼，但汉武帝罢黜百家，独尊儒术之后，儒家就开始大兴，一年多年来逐渐的形成了现在独霸整个思想、精神、教育的局面。
皇帝轮流做，但是无论是谁上台，都要用他们儒家的人来治理天下，都要用他们儒家的思想来管理万民。
现在新式学校的出现，其实不仅仅只是没有教授儒家经义如此简单，更重要的是新式学校所代表的新思想，它一旦发展壮大起来，将来就会动摇儒家的统治地位。
这才是这一次儒家为什么如此激动的原因了。
想清楚了这一点，弘治皇帝也是忍不住笑了笑。
上次就意识到了平衡的重要性，这不仅仅是文武之间的平衡，更是应收要逐渐的将儒家和其它诸如法家、墨家、农家之类的进行平衡，不能任由儒家一门独大。
否则这皇帝换来换去，对他们儒家来说没有任何的影响，他们才是这片土地上真正的帝王，真正的统治者。
“诸位爱卿，此事你们怎么看？”
弘治皇帝目光扫视了一圈，看了看在场的这些大臣问道。
“陛下，臣以为此事其实不难处理。”
刘健想了想第一个站出来，作为内阁首辅，他肯定是要表态的。
“哦，说来听听~”
弘治皇帝微微点头，示意他继续说下去。
“首先必须要肯定一点，那就是新式学校办学确实是好的，不管如何，它的出发点也是为了让更多的人能够读书识字，能够传播知识和技能，是教书育人的好地方。”
“更何况，这新式学校关系到千家万户孩子读书上学的问题，所以肯定是不能够停办的，而且还应该要大力的鼓励和支持。”
“因为新式的学校的教书方式和模式，非常适合大规模的推广，一个学校动辄几百、上千的孩子在读书，如果是传统的私塾，可能需要的老师就非常多，但是在新式学校，几十个老师就足够了。”
“这意味着采用新式学校的模式，可以让更多的孩子读书，学到知识，同时也是学会忠君爱国，知道礼义廉耻，知道忠心仁义。”
刘健旗帜鲜明的表示了对新式学校的支持，他看到了这种新式学校的好处，这种模式非常的不错，适合大规模的推广，适合让更多的孩子读书学习。
传统的私塾，往往只有两三个老师，有些甚至于只有一个老师，又不分班级，年级之类的，这教书的效率非常低下，老师的水平往往决定了学生的水平。
新式学校就不一样了，犹如流水线一般，一个老师只教一门课，一个年级，钻研一门课，自然而然可以更精通。
学生分年级，学习的难度由浅入深，逐渐掌握更多、更深层次的知识和技能，这样培育出来的学生自然更好，学习也更快。
“嗯~”
弘治皇帝满意的点点头，不愧是自己的老师，果然是自己肚子里面的蛔虫，自己也是这个意思，新式学校不仅仅不能停，而且还应该要大力的推广。
弘治皇帝都已经决定了，这刘晋可以出钱办学校，自己也可以嘛，自己是皇帝，当做表率，反正现在也不差钱，那些银子出来，办办学校，也可以为自己弄点好名声嘛。
“其次，王公所言也并非没有一定的道理，孔孟之道、诸子真义是最适合治国安邦之道，历朝历代都是如此。”
“新式学校所传授的课程都是讲具体的某个方面的内容和知识，很少有治国安邦的内容，所以这新式学校毕业的学生并不适合选拔为官员。”
“所以臣以为，一方面应该要求新式学校极强孔孟之道的传授，增加诸子经义的内容，让学生们可以学到先贤的智慧。”
“另外一个方面，朝廷这边则是应该要定下规矩来，以后朝廷的官员还是通过科举考试来录取，而新式学校就读的学生则不得参加科举考试，不能选拨录用为朝廷官吏。”
“最后则是朝廷方面应该要拿出更多的资金出来，用来兴建私塾和书院，让更多的孩子可以就读私塾和书院，不断的推广孔孟之道，儒家真义。”
“如此一来的话，事情自然而然也就可以平息下去。”
刘健的意思其实很简单那就是走中间路线。
儒家之所以反应激烈，无非就是担心以后失去统治地位，失去了儒家垄
本章未完，点击下一页继续阅读