重回八八，为了躺赢肝技能 第168节(2/3)
挖空心思在学习上取的‘巧’，现在自己正在用一辈子慢慢偿还回去，而且再也没法投机取巧！
这些道理，不明白的时候，就算再多人去告诉自己，也很难听到心里去。只有自己领悟的那一刻，才明白，有些道理太特么残酷了，根本不给人反悔的机会……
他正在沉思中，就看见申校长停下了解释的话，从兜里掏出来几张‘复写纸’——可以放在纸张下面，当你在纸张上写字，复写纸上的颜色就会在下一张纸上，印出同样内容。
老头有些痛心疾首地说：“你们村子现在是有钱了，可东西也不能给孩子们这么浪费，学校里用还要省着点用的，这些孩子们却拿它用来写作业，又浪费东西，又坑了孩子们……”
燕长青就一个大大的无语！
没想到熊孩子们也会与时俱进了，当年他可没有条件，用这么‘先进’的工具来投机取巧写作业。
……
等申校长离开，燕长青就开始调查罪魁祸首了。
根本不费什么劲儿，因为根据申校长所说，用这个玩意儿的那些学生，都很‘讲义气’，不但自己用，还借给同学们用。
而且还知道不要把最上面那份直接用笔写的交上去，因为这样老师就不容易看出来不对——实际上多此一举，老师们看不出来才奇怪。
这么‘讲义气’的人，大燕庄也是不多的，比如某个叫二娃的，就最喜欢讲义气。
把二娃叫过来一问，果然是他干的。
燕长青微笑又同情地告诉他：“这个办法很好，但是以后别再用了。”
转头让老妈去二娃家告了一状。
当天二娃的哭嚎声就传遍了整个村子，让村里人纷纷感慨，果然还是二娃的声音大，依旧是那熟悉的声音……
第192章 治疗 视察
教育完二娃之后，燕长青也继续恢复了自己的‘执教生涯’。
就像申校长说的，隔三差五地去学校一趟，也能及时掌握熊孩子们的动静，顺便让他们当自己的工具人，给自己的教学等技能，多多少少涨点熟练度。
既然都到学校了，少不了也要继续去诊所溜溜弯，和申医生互相探讨一些医术的实际应用。
主要是申医生手里有周边好几个村子的病号信息，都是那种死不了活不好的老毛病，燕长青决定从这些病例入手，进行大胆尝试。
当他的基础医学知识越来越全面之后，技能小玉盘给他带来的帮助也越来越大。
要知道，小玉盘上技能的熟练度，就是保证他走在正确道路上，并且一直走下去。
比如说，在他只会用一个简单方子治疗感冒时，金手指的‘指导’功能，最多就是能让他逐渐摸索到这个方子更合适的用法用量。
但是如果他会两个治疗感冒的方子，金手指的‘指导’功能，就能根据他的诊断，‘指导’他哪个方子的效果更适合他诊断出来的结果。
如果再进一步，他能准确甄别出各种药材的药效，那么他最终得到的方子，就是目前他掌握的知识中，最合适病人的那一个。
所以，如果他掌握的知识足够全面，理论上，他就可以用最合适病人的方子，来给病人进行治疗。
现在申医生和他互相交流，受益更多的人已经反了过来，变成申医生觉得自己学到的东西更多。
关键在于适合病人，这个必须前期诊断准确，所以他才不断地到处寻找工具人，研究望闻问切。
其实就算没有技能，医生治病也是诊断的越准确，治疗效果越好。
只不过他有金手指，只要不断扩充自己的知识面，迟早有一天，世上就没他治不了的病。
……
燕长青觉得自己现在掌握的知识已经差不多了，学了那么多书上的理论，还有以前给人治疗简单病症的经验。
所以他对申医生表示，自己愿意出一部分药费，让那些顽疾病人来让自己治疗。
申医生很痛快地就答应了这个要求。
无非是通知一下病人，愿意来的就来，纯属自愿。
反正申医生在一旁看着，在燕长青给出治疗办法之后，他们还可以继续讨论。
而且这些病人申医生足够熟悉，因为一直以来都是他在帮助病人控制病情，只是限于能力，不能彻底治疗。
以前申医生不愿意用一些比较昂贵的药材，因为这种长期病症，需要的就是长期治疗，在治疗费用上，就是一个个无底深渊，靠他自己的那点能耐，那点钱，对一个个无底深渊来说连杯水车薪都算不上。
现在燕长青开的方子有贵的药材，他也更高兴，正好他也借此机会，观察一下疗效。
合作相当的愉快。
申医生觉得自己从燕长青的治疗中，学到了新的东西，燕长青看着自己的医术技能熟练度，也很开心。
至于病人，像一些风湿类风湿以及中风等病症，但凡是身上能轻松一点点，病人们全家都会开心。
皆大欢喜。
……
四月底的时候，燕长青看了看日历，给祝主任打了个电话，问了一下这次五一活动的情况，顺便报上了一个节目。
单位的房子
这些道理，不明白的时候，就算再多人去告诉自己，也很难听到心里去。只有自己领悟的那一刻，才明白，有些道理太特么残酷了，根本不给人反悔的机会……
他正在沉思中，就看见申校长停下了解释的话，从兜里掏出来几张‘复写纸’——可以放在纸张下面，当你在纸张上写字，复写纸上的颜色就会在下一张纸上，印出同样内容。
老头有些痛心疾首地说：“你们村子现在是有钱了，可东西也不能给孩子们这么浪费，学校里用还要省着点用的，这些孩子们却拿它用来写作业，又浪费东西，又坑了孩子们……”
燕长青就一个大大的无语！
没想到熊孩子们也会与时俱进了，当年他可没有条件，用这么‘先进’的工具来投机取巧写作业。
……
等申校长离开，燕长青就开始调查罪魁祸首了。
根本不费什么劲儿，因为根据申校长所说，用这个玩意儿的那些学生，都很‘讲义气’，不但自己用，还借给同学们用。
而且还知道不要把最上面那份直接用笔写的交上去，因为这样老师就不容易看出来不对——实际上多此一举，老师们看不出来才奇怪。
这么‘讲义气’的人，大燕庄也是不多的，比如某个叫二娃的，就最喜欢讲义气。
把二娃叫过来一问，果然是他干的。
燕长青微笑又同情地告诉他：“这个办法很好，但是以后别再用了。”
转头让老妈去二娃家告了一状。
当天二娃的哭嚎声就传遍了整个村子，让村里人纷纷感慨，果然还是二娃的声音大，依旧是那熟悉的声音……
第192章 治疗 视察
教育完二娃之后，燕长青也继续恢复了自己的‘执教生涯’。
就像申校长说的，隔三差五地去学校一趟，也能及时掌握熊孩子们的动静，顺便让他们当自己的工具人，给自己的教学等技能，多多少少涨点熟练度。
既然都到学校了，少不了也要继续去诊所溜溜弯，和申医生互相探讨一些医术的实际应用。
主要是申医生手里有周边好几个村子的病号信息，都是那种死不了活不好的老毛病，燕长青决定从这些病例入手，进行大胆尝试。
当他的基础医学知识越来越全面之后，技能小玉盘给他带来的帮助也越来越大。
要知道，小玉盘上技能的熟练度，就是保证他走在正确道路上，并且一直走下去。
比如说，在他只会用一个简单方子治疗感冒时，金手指的‘指导’功能，最多就是能让他逐渐摸索到这个方子更合适的用法用量。
但是如果他会两个治疗感冒的方子，金手指的‘指导’功能，就能根据他的诊断，‘指导’他哪个方子的效果更适合他诊断出来的结果。
如果再进一步，他能准确甄别出各种药材的药效，那么他最终得到的方子，就是目前他掌握的知识中，最合适病人的那一个。
所以，如果他掌握的知识足够全面，理论上，他就可以用最合适病人的方子，来给病人进行治疗。
现在申医生和他互相交流，受益更多的人已经反了过来，变成申医生觉得自己学到的东西更多。
关键在于适合病人，这个必须前期诊断准确，所以他才不断地到处寻找工具人，研究望闻问切。
其实就算没有技能，医生治病也是诊断的越准确，治疗效果越好。
只不过他有金手指，只要不断扩充自己的知识面，迟早有一天，世上就没他治不了的病。
……
燕长青觉得自己现在掌握的知识已经差不多了，学了那么多书上的理论，还有以前给人治疗简单病症的经验。
所以他对申医生表示，自己愿意出一部分药费，让那些顽疾病人来让自己治疗。
申医生很痛快地就答应了这个要求。
无非是通知一下病人，愿意来的就来，纯属自愿。
反正申医生在一旁看着，在燕长青给出治疗办法之后，他们还可以继续讨论。
而且这些病人申医生足够熟悉，因为一直以来都是他在帮助病人控制病情，只是限于能力，不能彻底治疗。
以前申医生不愿意用一些比较昂贵的药材，因为这种长期病症，需要的就是长期治疗，在治疗费用上，就是一个个无底深渊，靠他自己的那点能耐，那点钱，对一个个无底深渊来说连杯水车薪都算不上。
现在燕长青开的方子有贵的药材，他也更高兴，正好他也借此机会，观察一下疗效。
合作相当的愉快。
申医生觉得自己从燕长青的治疗中，学到了新的东西，燕长青看着自己的医术技能熟练度，也很开心。
至于病人，像一些风湿类风湿以及中风等病症，但凡是身上能轻松一点点，病人们全家都会开心。
皆大欢喜。
……
四月底的时候，燕长青看了看日历，给祝主任打了个电话，问了一下这次五一活动的情况，顺便报上了一个节目。
单位的房子
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