第330节(1/3)
顾三审、薛夏将证物呈送内侍，受召之后进入武英殿。
朱允炆把玩着玉佩，对行礼的两人说道：“起来说吧。”
顾三审将物证、黑袍与胡遁的分析等汇报清楚之后，担忧至极，道：“皇上，眼下京师暗潮涌动，内监又有隐患，臣认为当由黑袍入手，查找蛛丝马迹，以绝后患。至于东昌之事，并不紧要，可暂时延缓。”
朱允炆命人取来放大镜，仔细观察着玉佩，见没有玄机之后，便放在一旁，抬头道：“山东东昌，你们不觉得有些巧合吗？”
“巧合？”
顾三审与薛夏面面相觑。
朱允炆肃然说道：“临清、东昌、济宁，可以说是会通河之上的三座重镇，眼下山东正值疏浚会通河，征调民工无数。若有人借民力乱山东，顷刻之间便可取临清、东昌、济宁三处要塞。而这惊蛰的背后，竟有着东昌的影子，这是巧合，还是破绽？”
顾三审听闻皇上如此在意，便下定决心，道：“那臣这就安排人前往山东，调查东昌，察访惊蛰踪迹。”
朱允炆点头，安排道：“命汤不平带人前往东昌调查，你们就留在京师查找黑袍之人吧。但凡可疑之人，可先提审而后报。另外——盯紧那几位人物，若他们参与其中，也该有点动作了。”
第三百九十一章 思政教材之争
京都暗流，可不只是神宫监。
朱允炆在京师撒下了一张巨大的罗网，等待着飞蛾扑动，然后将他们一网打尽。
京师要肃清，东昌也不能没有人去盯着。
在朱允炆看来，这一系列阴谋的背后，并非只有黑暗的野心，白莲教也在其中发挥着重要的作用。
如一枚棋子。
山东恐怕便是这一枚棋子发挥作用的地方吧？
若山东乱，那白莲教也好，暗中的阴谋家也好，都有了运作的空间。只不过，他们低估了朝廷的手段。
不虐民，唯亲民，民自不乱。
绩效制度引入会通河疏浚工程，本身便是一种革新，即释放了百姓劳动热情，又避免了官民矛盾，多好。
如果在这种情况下白莲教还能见缝插针，挑动民众蓄意对抗朝廷，那也只能给白莲教点个赞，然后一起杀掉了。
后世证明，稳定压倒一切。
若一个国家今日一暴动，明日一造反，后日一战争，那用不了多少年就会民生凋敝，民心尽失，江山不稳。
朱允炆这段时间没少召内阁、户部、工部的官员进入武英殿，耗费了大量的心血，为的就是能最大限度上保障会通河疏浚顺利进行。
现在看来，自己过于高屋建翎，没有低头看看底层官吏与百姓，导致一些官员依旧出现问题，若一开始在盘查制度上更完善一些，在监察方面再勤奋一些，或可避免这些问题，而一旦这些问题发酵，定会被白莲教散播与扩大，继而引出骚乱。
归因所有的问题，总饶不过一个关节点，那就是令人头疼的白莲教。
教育！
唯有教育才能解决这个问题，没有任何其他的办法。
白莲教根基都在民间，聚是白莲教徒，散则是农民百姓，想找都没办法找。只有启迪民智，扫盲群众，才能让人明事理，懂律条，才会明白鲁莽与对抗朝廷的后果，才能更服管……
朱允炆传召解缙、郁新、方孝孺、姚广孝等人，询问思政学府的运作状况。
方孝孺是思政学府的博士，也是重要的讲官，凭借着扎实的学问根底，正统的儒家思维，方孝孺在思政学府可谓是得到了众多官员的拥戴，见其面皆称“方博士”。
方孝孺现在生活得很是惬意，虽然他身上有着很多头衔，但最珍惜的却是这“方博士”之名，在这里，他倾注了自己毕生的所学与思考，将大明、官员、百姓的关系彻底认清，并通过自己的言传身教，影响着那些已经踏入官场的官员与即将踏入官场的新人。
“皇上，思政学府虽创办不久，然已取得良好成效，官员风气已有大变，尤以去年与今年新取进士变化最大，皆是拳拳报国之士。”
方孝孺欣慰地回道。
郁新含笑附和：“思政教育看似简单，实则极有必要。往日不曾多思多虑，致使一些官员松懈，失却本心。有了这思政教育，倒可以重振旗鼓。”
朱允炆颔首，嘴角带着满意的笑，道：“朝事繁忙，你们还需抽出时间来讲学，倒是辛苦你们了。”
解缙走出一步，恭维道：“是皇上聪敏通达，有惊世之智，才有今日思政学府之伟力。”
面对夸赞，任谁都会愉悦。
朱允炆原本低沉的情绪一扫而空，道：“朕思白莲教问题，病症在于民智为启，文教不兴。欲将思政学府教育之纲领、内容，编纂成册，分发县学、府学与国子监，作为与儒学、数学并列的第三门大课业，你们意下如何？”
解缙、郁新等人顿时一愣，面对这个问题没有丝毫准备，一时之间都没有说话。
思政学府最初的设定，只是面向官员，比如已经进入官场的，包括六部要员，比如刚刚进入官场的，新科进士、翰林编修等。
而国子监、府学与县学，说到底
朱允炆把玩着玉佩，对行礼的两人说道：“起来说吧。”
顾三审将物证、黑袍与胡遁的分析等汇报清楚之后，担忧至极，道：“皇上，眼下京师暗潮涌动，内监又有隐患，臣认为当由黑袍入手，查找蛛丝马迹，以绝后患。至于东昌之事，并不紧要，可暂时延缓。”
朱允炆命人取来放大镜，仔细观察着玉佩，见没有玄机之后，便放在一旁，抬头道：“山东东昌，你们不觉得有些巧合吗？”
“巧合？”
顾三审与薛夏面面相觑。
朱允炆肃然说道：“临清、东昌、济宁，可以说是会通河之上的三座重镇，眼下山东正值疏浚会通河，征调民工无数。若有人借民力乱山东，顷刻之间便可取临清、东昌、济宁三处要塞。而这惊蛰的背后，竟有着东昌的影子，这是巧合，还是破绽？”
顾三审听闻皇上如此在意，便下定决心，道：“那臣这就安排人前往山东，调查东昌，察访惊蛰踪迹。”
朱允炆点头，安排道：“命汤不平带人前往东昌调查，你们就留在京师查找黑袍之人吧。但凡可疑之人，可先提审而后报。另外——盯紧那几位人物，若他们参与其中，也该有点动作了。”
第三百九十一章 思政教材之争
京都暗流，可不只是神宫监。
朱允炆在京师撒下了一张巨大的罗网，等待着飞蛾扑动，然后将他们一网打尽。
京师要肃清，东昌也不能没有人去盯着。
在朱允炆看来，这一系列阴谋的背后，并非只有黑暗的野心，白莲教也在其中发挥着重要的作用。
如一枚棋子。
山东恐怕便是这一枚棋子发挥作用的地方吧？
若山东乱，那白莲教也好，暗中的阴谋家也好，都有了运作的空间。只不过，他们低估了朝廷的手段。
不虐民，唯亲民，民自不乱。
绩效制度引入会通河疏浚工程，本身便是一种革新，即释放了百姓劳动热情，又避免了官民矛盾，多好。
如果在这种情况下白莲教还能见缝插针，挑动民众蓄意对抗朝廷，那也只能给白莲教点个赞，然后一起杀掉了。
后世证明，稳定压倒一切。
若一个国家今日一暴动，明日一造反，后日一战争，那用不了多少年就会民生凋敝，民心尽失，江山不稳。
朱允炆这段时间没少召内阁、户部、工部的官员进入武英殿，耗费了大量的心血，为的就是能最大限度上保障会通河疏浚顺利进行。
现在看来，自己过于高屋建翎，没有低头看看底层官吏与百姓，导致一些官员依旧出现问题，若一开始在盘查制度上更完善一些，在监察方面再勤奋一些，或可避免这些问题，而一旦这些问题发酵，定会被白莲教散播与扩大，继而引出骚乱。
归因所有的问题，总饶不过一个关节点，那就是令人头疼的白莲教。
教育！
唯有教育才能解决这个问题，没有任何其他的办法。
白莲教根基都在民间，聚是白莲教徒，散则是农民百姓，想找都没办法找。只有启迪民智，扫盲群众，才能让人明事理，懂律条，才会明白鲁莽与对抗朝廷的后果，才能更服管……
朱允炆传召解缙、郁新、方孝孺、姚广孝等人，询问思政学府的运作状况。
方孝孺是思政学府的博士，也是重要的讲官，凭借着扎实的学问根底，正统的儒家思维，方孝孺在思政学府可谓是得到了众多官员的拥戴，见其面皆称“方博士”。
方孝孺现在生活得很是惬意，虽然他身上有着很多头衔，但最珍惜的却是这“方博士”之名，在这里，他倾注了自己毕生的所学与思考，将大明、官员、百姓的关系彻底认清，并通过自己的言传身教，影响着那些已经踏入官场的官员与即将踏入官场的新人。
“皇上，思政学府虽创办不久，然已取得良好成效，官员风气已有大变，尤以去年与今年新取进士变化最大，皆是拳拳报国之士。”
方孝孺欣慰地回道。
郁新含笑附和：“思政教育看似简单，实则极有必要。往日不曾多思多虑，致使一些官员松懈，失却本心。有了这思政教育，倒可以重振旗鼓。”
朱允炆颔首，嘴角带着满意的笑，道：“朝事繁忙，你们还需抽出时间来讲学，倒是辛苦你们了。”
解缙走出一步，恭维道：“是皇上聪敏通达，有惊世之智，才有今日思政学府之伟力。”
面对夸赞，任谁都会愉悦。
朱允炆原本低沉的情绪一扫而空，道：“朕思白莲教问题，病症在于民智为启，文教不兴。欲将思政学府教育之纲领、内容，编纂成册，分发县学、府学与国子监，作为与儒学、数学并列的第三门大课业，你们意下如何？”
解缙、郁新等人顿时一愣，面对这个问题没有丝毫准备，一时之间都没有说话。
思政学府最初的设定，只是面向官员，比如已经进入官场的，包括六部要员，比如刚刚进入官场的，新科进士、翰林编修等。
而国子监、府学与县学，说到底
本章未完，点击下一页继续阅读