天才基本法 第114节(2/2)
。
——
初三13班。
因家长会焦虑的也不止她一个。
老师早就说过，周三家长会时会一并出期中考成绩。老师在上面报分数, 学生和家长一起坐台下的惨烈情景，想想都让人头皮发麻。
因此周三一整天，截止到家长来前的7个小时时间内。
他们班共发生正式打架三起, 小型斗若干, 和不计其数的嘴炮型哔哔。
到后来，李姝都懒得管了, 只说等开家长会的时候，让他们父母来听听他们到底在吵什么。
而裴之的妈妈……
林朝夕“期待”了一天，却最终没和裴妈发生正面冲突。
因为她连裴妈的正面都没看见……
家长会前, 林朝夕看见一道高挑冷傲的身影匆匆离开教师办公室，裴之把人送到教学楼下，那位女士双手插在大衣, 冷着脸对裴之，她说了两句话，随后出校门，上车离开。
从头到尾，裴妈雷厉风行到极点。让林朝夕想起她曾经看过一个著名的时尚圈电影，裴之的母亲就很像里面那位“女魔头”。
并且，如果她没猜错，裴妈对自己儿子说的那句话，很有可能是——“你好自为之”。
“哎……”
她把那个情景告诉老林，他们不约而同发出遗憾地长叹。
裴之也站在旁边，他看着他们两张八卦的面孔，无奈地道：“如果想见的话，也可以一起吃顿饭。”
“不要！”
她和老林异口同声地道，随后瞪着对方，看到彼此脸上“你怎么这么怂”鄙夷神色。
——
正式家长会开始于下午两点整。
他们先在礼堂开大会，校长和年级组长进行了中考前动员，并给家长发了《中考指导手册》。
老林拿到后就随后递给她和裴之，一副你们自己看就行的撒手掌柜模样。
林朝夕于是默默翻开。
手册里分了几个章节。
第一部 分介绍不同中学分类和分数线，第二部分是中考指导，第三部分是家长须知，第四部分是附录，大致是各类学校分数线，和指导家长该引导孩子寻找未来工作的内容，甚至连对话格式都附上了。
礼堂霎时安静下来，空气里是沙沙地翻书声音。
看到第一份和中考正式相关的材料，学生们都很好奇。胆大的孩子开始抢家长的手册翻，然后露出迷茫神情。
这或许是他们真正与截然不同的人生道路进行接触，虽然隔得很远，但其实，也不会太远了。
领导发言有点索然无味，重头戏则是会后的各班单独回忆。
他们一人搬了一张塑料椅回班级，方便等下报成绩时家长能坐在他们身边，及时给与“反馈。”
多了那么多家长，教室里真的连落脚地方都没有，四周闹哄哄的。不善言辞的学生家长在默默翻那本《手册》，而善于交际的家长则开始四处交流。
有位母亲声音响亮，林朝夕听到她在向另一位家长炫耀，说他们家已经联系好艺术高中，女儿毕业后可以直升，未来读艺术学院，出来以后机会不要太多。
而另一位母亲衣着朴素，很尴尬的应和了几句“那真的不错”，却在那之后默默低头对自己女儿说，“你要好好读书，不管怎么样，你一定要考个高中”。
当然还有家长偷偷问自己的孩子谁是“裴之”或者谁是“林朝夕”，林朝夕感受到四面八方的指指点点，不由得低下头。
老林：“林朝夕同学，你这个低头的角度有点矫情了吧？”
林朝夕：“……”
听到这话，前后不少学生家长都笑了起来。
就连她身边趴着睡觉的陈竹，也“噗”地笑出声。
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初三13班。
因家长会焦虑的也不止她一个。
老师早就说过，周三家长会时会一并出期中考成绩。老师在上面报分数, 学生和家长一起坐台下的惨烈情景，想想都让人头皮发麻。
因此周三一整天，截止到家长来前的7个小时时间内。
他们班共发生正式打架三起, 小型斗若干, 和不计其数的嘴炮型哔哔。
到后来，李姝都懒得管了, 只说等开家长会的时候，让他们父母来听听他们到底在吵什么。
而裴之的妈妈……
林朝夕“期待”了一天，却最终没和裴妈发生正面冲突。
因为她连裴妈的正面都没看见……
家长会前, 林朝夕看见一道高挑冷傲的身影匆匆离开教师办公室，裴之把人送到教学楼下，那位女士双手插在大衣, 冷着脸对裴之，她说了两句话，随后出校门，上车离开。
从头到尾，裴妈雷厉风行到极点。让林朝夕想起她曾经看过一个著名的时尚圈电影，裴之的母亲就很像里面那位“女魔头”。
并且，如果她没猜错，裴妈对自己儿子说的那句话，很有可能是——“你好自为之”。
“哎……”
她把那个情景告诉老林，他们不约而同发出遗憾地长叹。
裴之也站在旁边，他看着他们两张八卦的面孔，无奈地道：“如果想见的话，也可以一起吃顿饭。”
“不要！”
她和老林异口同声地道，随后瞪着对方，看到彼此脸上“你怎么这么怂”鄙夷神色。
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正式家长会开始于下午两点整。
他们先在礼堂开大会，校长和年级组长进行了中考前动员，并给家长发了《中考指导手册》。
老林拿到后就随后递给她和裴之，一副你们自己看就行的撒手掌柜模样。
林朝夕于是默默翻开。
手册里分了几个章节。
第一部 分介绍不同中学分类和分数线，第二部分是中考指导，第三部分是家长须知，第四部分是附录，大致是各类学校分数线，和指导家长该引导孩子寻找未来工作的内容，甚至连对话格式都附上了。
礼堂霎时安静下来，空气里是沙沙地翻书声音。
看到第一份和中考正式相关的材料，学生们都很好奇。胆大的孩子开始抢家长的手册翻，然后露出迷茫神情。
这或许是他们真正与截然不同的人生道路进行接触，虽然隔得很远，但其实，也不会太远了。
领导发言有点索然无味，重头戏则是会后的各班单独回忆。
他们一人搬了一张塑料椅回班级，方便等下报成绩时家长能坐在他们身边，及时给与“反馈。”
多了那么多家长，教室里真的连落脚地方都没有，四周闹哄哄的。不善言辞的学生家长在默默翻那本《手册》，而善于交际的家长则开始四处交流。
有位母亲声音响亮，林朝夕听到她在向另一位家长炫耀，说他们家已经联系好艺术高中，女儿毕业后可以直升，未来读艺术学院，出来以后机会不要太多。
而另一位母亲衣着朴素，很尴尬的应和了几句“那真的不错”，却在那之后默默低头对自己女儿说，“你要好好读书，不管怎么样，你一定要考个高中”。
当然还有家长偷偷问自己的孩子谁是“裴之”或者谁是“林朝夕”，林朝夕感受到四面八方的指指点点，不由得低下头。
老林：“林朝夕同学，你这个低头的角度有点矫情了吧？”
林朝夕：“……”
听到这话，前后不少学生家长都笑了起来。
就连她身边趴着睡觉的陈竹，也“噗”地笑出声。