天才基本法 第134节(2/2)
定要问裴之：“挺不错是什么意思嘛”“不想当班长就是你不抢答的原因嘛”“你什么时候和解然串通好”……
不过此时此刻，她只能低声说一句：“裴哥, 你变了。”
听到这话, 裴之不由得笑了起来。
冬日暖阳, 裴之同学笑起来又是光风霁月的类型。
林朝夕很没出息脸红了下，赶忙扭头去看解然, 表情还特别一脸严肃。
“林朝夕同学这么严肃, 看上去已经做好为同学服务的准备了。”解然说。
有些同学在偷偷看她，带着点怀疑。
毕竟大家也不熟，像她这样答出道题, 就被老师指认班长，怎么看都不够服众。
“老师正常班级，还是要通过民主选举的方式……”
“你觉得我们是正常班级吗？”解然笑。
林朝夕：“……”
初中生们被解然震得一愣愣, 没人站出来反对。
坐在前排的永川中学四人更不在意班长是谁, 他们在意的是解然刚才说的话。
“什么叫数学的问题，要用数学语言思考？”
“什么是数学语言？”
“这个第一节 课是什么意思？”
“这个嘛, 等会讲。”解然轻飘飘地，把他们的问题打回去，然后看着她说, “麻烦林同学现在来为全班同学服务一下，现在上来，帮老师发东西。”
解然的套路一出一出, 林朝夕不再纠缠于班长职，很干脆走上讲台。
其间她正好路过陈楚那桌，陈楚同学向他投来标准制式的微笑，林朝夕打了个战，这个“反派”还真比上一个可怕。
解然桌上放着一叠纸，他很郑重地递来，让发下去，感觉很有仪式感。
林朝夕边发，边低头看去。
纸上好像也没什么特别重要的内容，就是集训营日常安排，每天的课程表，和上课的教室。
她随手把纸传下去，然后才觉得，教室安排是不是有点问题？
他们班大部分时间会被安排在1号楼502教室上课，但每周会有几节课会在图书馆的这个阶梯教室、也就是301室上。
记忆里，三味大学的教室安排很规整有致。
01结尾的都是阶梯教室，02及之后都是各班小教室。
她因此环视整间教室，觉得很古怪。
为什么他们一个三十来人的小集训班，会被安排在这个能坐下一百来号人的大教室里上课？
她想到这里，抬头去看解然。
解然正背对着大家，拿起黑板擦，把他刚才在黑板上写的公式一个一个擦掉。
而就在这时，301室门外响起介绍声——“这就是大家以后会上课的教室之一了。”
说时迟那时快，大门豁然洞开，林朝夕来不及退场，和门外乌泱泱一大片学生撞了个正着。
她一个人面对门外几十人，场面极其尴尬，甚至连门外的带队老师都石化了几秒。
“来了啊？”解然收起黑板擦，拍了拍手。
对方带队老师恢复神智：“解老师的班级来得早啊。”
“早。”解然笑，又把话题聊死了。
林朝夕看看这边，又看看那边，只觉得教室外排最前的男生有点眼熟。可他们看上去也不像大学生，比起稚嫩的中学生，门外的学生们又高大一点，所以应该是高中生？
高中生和初中生一起集训？不知道张副校长这次又在整什么幺蛾子。
不过大家以后都是同学，又高他们一两个年级，她还是眨了眨眼，笑着冲门外的高中生们打了个招呼。
——
刘志远站在门外，看着门内的小女生，觉得对方笑得很甜，仿佛天朗气清，阳光都尽数在她的眼眸里。
但和林朝夕想象中——大家都是同学所以要搞好关系的情况完全不同的是，作为省高中奥林匹克数学集训队的一员，刘志远扫了眼大教室里的情况，很快就明白老师们的用意，因此有些愤怒。
他之前听说，因为他们在刚结束的全国高中生奥数冬令营集训中，只有1人最后进入60人国家集训队大名单，省里的老师觉得很没面子，对他们非常失望，想放弃他们这些已经顽固没救的高中生，着重从初中生里培养尖子生，去冲明年国家队的大名单。
不过此时此刻，她只能低声说一句：“裴哥, 你变了。”
听到这话, 裴之不由得笑了起来。
冬日暖阳, 裴之同学笑起来又是光风霁月的类型。
林朝夕很没出息脸红了下，赶忙扭头去看解然, 表情还特别一脸严肃。
“林朝夕同学这么严肃, 看上去已经做好为同学服务的准备了。”解然说。
有些同学在偷偷看她，带着点怀疑。
毕竟大家也不熟，像她这样答出道题, 就被老师指认班长，怎么看都不够服众。
“老师正常班级，还是要通过民主选举的方式……”
“你觉得我们是正常班级吗？”解然笑。
林朝夕：“……”
初中生们被解然震得一愣愣, 没人站出来反对。
坐在前排的永川中学四人更不在意班长是谁, 他们在意的是解然刚才说的话。
“什么叫数学的问题，要用数学语言思考？”
“什么是数学语言？”
“这个第一节 课是什么意思？”
“这个嘛, 等会讲。”解然轻飘飘地，把他们的问题打回去，然后看着她说, “麻烦林同学现在来为全班同学服务一下，现在上来，帮老师发东西。”
解然的套路一出一出, 林朝夕不再纠缠于班长职，很干脆走上讲台。
其间她正好路过陈楚那桌，陈楚同学向他投来标准制式的微笑，林朝夕打了个战，这个“反派”还真比上一个可怕。
解然桌上放着一叠纸，他很郑重地递来，让发下去，感觉很有仪式感。
林朝夕边发，边低头看去。
纸上好像也没什么特别重要的内容，就是集训营日常安排，每天的课程表，和上课的教室。
她随手把纸传下去，然后才觉得，教室安排是不是有点问题？
他们班大部分时间会被安排在1号楼502教室上课，但每周会有几节课会在图书馆的这个阶梯教室、也就是301室上。
记忆里，三味大学的教室安排很规整有致。
01结尾的都是阶梯教室，02及之后都是各班小教室。
她因此环视整间教室，觉得很古怪。
为什么他们一个三十来人的小集训班，会被安排在这个能坐下一百来号人的大教室里上课？
她想到这里，抬头去看解然。
解然正背对着大家，拿起黑板擦，把他刚才在黑板上写的公式一个一个擦掉。
而就在这时，301室门外响起介绍声——“这就是大家以后会上课的教室之一了。”
说时迟那时快，大门豁然洞开，林朝夕来不及退场，和门外乌泱泱一大片学生撞了个正着。
她一个人面对门外几十人，场面极其尴尬，甚至连门外的带队老师都石化了几秒。
“来了啊？”解然收起黑板擦，拍了拍手。
对方带队老师恢复神智：“解老师的班级来得早啊。”
“早。”解然笑，又把话题聊死了。
林朝夕看看这边，又看看那边，只觉得教室外排最前的男生有点眼熟。可他们看上去也不像大学生，比起稚嫩的中学生，门外的学生们又高大一点，所以应该是高中生？
高中生和初中生一起集训？不知道张副校长这次又在整什么幺蛾子。
不过大家以后都是同学，又高他们一两个年级，她还是眨了眨眼，笑着冲门外的高中生们打了个招呼。
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刘志远站在门外，看着门内的小女生，觉得对方笑得很甜，仿佛天朗气清，阳光都尽数在她的眼眸里。
但和林朝夕想象中——大家都是同学所以要搞好关系的情况完全不同的是，作为省高中奥林匹克数学集训队的一员，刘志远扫了眼大教室里的情况，很快就明白老师们的用意，因此有些愤怒。
他之前听说，因为他们在刚结束的全国高中生奥数冬令营集训中，只有1人最后进入60人国家集训队大名单，省里的老师觉得很没面子，对他们非常失望，想放弃他们这些已经顽固没救的高中生，着重从初中生里培养尖子生，去冲明年国家队的大名单。