天才基本法 第209节(1/2)
还是老林说“小林老师”，林朝夕才意识到她该去上课了。
她还处于一种不甚明了的状态，木然站起，裴之也抬头看她。
看着男生问询的目光，林朝夕笑了笑：“你加油！”
——
老林的小高初中组奥数班……是因为太火爆，才被迫新开的班。
林朝夕曾经是个师范生，早上过讲台。
走上讲台前，她一直认为上一节奥数课，对她来说问题不大。
可事实上，老林教过的学生，虽然只有短短几节课，也真得很不一样。
“你是谁？”
“站在讲台上干什么？”
“老林呢？”
“我是你们新的数学老师，我叫林朝夕。”
“为什么是你给我们上课？”
“因为我数学很好。”
“我们要考考你！”
林朝夕：“……”
她总觉得这里面有套路，但却只能说：“行啊。”
说时迟那时快，每个小朋友都同时拿出纸。叽叽喳喳的声音此起彼伏：“我先问、我先问！”
林朝夕扫了眼前几排，发现小朋友们或举或放的纸上，都写着一道题。他们显然早有准备，而非临时起意。
“老林让你们干的？”林朝夕内心腹诽，还说什么要让她教图论，这不是扯犊子嘛。
“老林不让我们说是他！”
“对！老林不让我们说！”
“行叭……”林朝夕说，“每张纸上写上你们自己的名字，都交上来，我看看。”
小朋友们很听话，唰唰写名字，一窝蜂交上来。
林朝夕把30张纸整理了下，从头到尾翻了一遍。小学生能接触到的奥数题最多也就到初中，难度不大，但有些还挺有意思。
教室里开始吵闹起来，小朋友们显然觉得她要做完30题肯定要花一番功夫，这次的课肯定不用上了。
她把题目大概分类，转身，拿起粉笔，写下第一题，然后是第二题……
粉笔和黑板摩擦，发出吱呀吱呀的声音，教室里也渐安静下来。
林朝夕一口气写了6道题在黑板上，再回头时，小朋友们都瞪着眼睛看她。
“那我们开始做题啦，这6道题目分别由江然、曲婷、许需、陈木、王小小、包易同学提供，让我们谢谢他们。”
小朋友们木然地鼓掌。
也有精明的小同学喊：“老师你干什么”
“一起做题啊。”林朝夕笑，“大家努力找出来的题目当然要一起分享。”
“啊……我们也要做啊？”
“嗯。”
“可是我在考你！”
“可是我都做完了。”
“骗人！”
“真的，在脑子里都做完了。”林朝夕笑，“这节课还有半个多小时结束，你们试着思考这6道题。我呢，把所有30道题的答案都写出来，交到每个出题人手上，由你们来判卷，这样可以吗？”
“好像……可以……”
“但这个第五题我出的，我知道答案啊！”
“对啊，所以接下来，第五题会由你来讲题，所以你好好思考哦。”林朝夕顿了顿，“每个出题的小朋友，都要上台来给别人讲你们出的这道题哦。”
“我……我不会做，这题好难好难的！”
“没关系啊，我做的是正确答案，你看看试着理解，不懂的我教你。”林朝夕笑盈盈的。
“老师你和老林有点点像。”有学生说。
“像在哪里？”
“好像都有点不要脸。”
“遗传的。”林朝夕说。
名叫王小小的第五题出题人又“可是”了一会儿，其他小朋友都好像已经放弃抵抗，低头看起自己的题目来。
毕竟是被老林教过的学生，大部分人应该也对这种突如其来的套路习以为常了。
林朝夕也搬了一张椅子，坐在讲台前，和第一排的小朋友借用桌子，开始答题。
教室里一时间只有小规模的讨论声和挠头的声音。
其实林朝夕大概知道，老林之所以要让小朋友们准备题目考她，也是怕她第一节 课无法镇住学生。
所以他选择这种类似于自由思考和讨论课的形式，让学生们了解她的实力，也让她和学生们逐渐熟悉起来。
——
老林的奥数课，一般都要上整个上午。
午休时，林朝夕带着一手粉笔灰回到老林办公室里，裴之和老林还在埋头工作，像是这么持续了几个小时。
院子里树影浓绿，初秋时还有很轻的蝉鸣。
听到脚步声，他们才搁起笔，抬头。
“回来啦？”老林随口道。
“辛苦了。”裴之说。
林朝夕拍拍手上灰，一副劳苦功高的样子：“我要去吃馄饨，要两碗，一碗虾肉的，一碗芥菜的。”
“给我带一碗芥菜的。”老林点完餐，挥挥手示意她退下，大概是工作进入状态，还想再干一会儿。
“裴老师要什么呢？”林朝夕问。
“我陪你。”裴之说。
馄饨店是他们小学时就很喜欢的那家。
她还处于一种不甚明了的状态，木然站起，裴之也抬头看她。
看着男生问询的目光，林朝夕笑了笑：“你加油！”
——
老林的小高初中组奥数班……是因为太火爆，才被迫新开的班。
林朝夕曾经是个师范生，早上过讲台。
走上讲台前，她一直认为上一节奥数课，对她来说问题不大。
可事实上，老林教过的学生，虽然只有短短几节课，也真得很不一样。
“你是谁？”
“站在讲台上干什么？”
“老林呢？”
“我是你们新的数学老师，我叫林朝夕。”
“为什么是你给我们上课？”
“因为我数学很好。”
“我们要考考你！”
林朝夕：“……”
她总觉得这里面有套路，但却只能说：“行啊。”
说时迟那时快，每个小朋友都同时拿出纸。叽叽喳喳的声音此起彼伏：“我先问、我先问！”
林朝夕扫了眼前几排，发现小朋友们或举或放的纸上，都写着一道题。他们显然早有准备，而非临时起意。
“老林让你们干的？”林朝夕内心腹诽，还说什么要让她教图论，这不是扯犊子嘛。
“老林不让我们说是他！”
“对！老林不让我们说！”
“行叭……”林朝夕说，“每张纸上写上你们自己的名字，都交上来，我看看。”
小朋友们很听话，唰唰写名字，一窝蜂交上来。
林朝夕把30张纸整理了下，从头到尾翻了一遍。小学生能接触到的奥数题最多也就到初中，难度不大，但有些还挺有意思。
教室里开始吵闹起来，小朋友们显然觉得她要做完30题肯定要花一番功夫，这次的课肯定不用上了。
她把题目大概分类，转身，拿起粉笔，写下第一题，然后是第二题……
粉笔和黑板摩擦，发出吱呀吱呀的声音，教室里也渐安静下来。
林朝夕一口气写了6道题在黑板上，再回头时，小朋友们都瞪着眼睛看她。
“那我们开始做题啦，这6道题目分别由江然、曲婷、许需、陈木、王小小、包易同学提供，让我们谢谢他们。”
小朋友们木然地鼓掌。
也有精明的小同学喊：“老师你干什么”
“一起做题啊。”林朝夕笑，“大家努力找出来的题目当然要一起分享。”
“啊……我们也要做啊？”
“嗯。”
“可是我在考你！”
“可是我都做完了。”
“骗人！”
“真的，在脑子里都做完了。”林朝夕笑，“这节课还有半个多小时结束，你们试着思考这6道题。我呢，把所有30道题的答案都写出来，交到每个出题人手上，由你们来判卷，这样可以吗？”
“好像……可以……”
“但这个第五题我出的，我知道答案啊！”
“对啊，所以接下来，第五题会由你来讲题，所以你好好思考哦。”林朝夕顿了顿，“每个出题的小朋友，都要上台来给别人讲你们出的这道题哦。”
“我……我不会做，这题好难好难的！”
“没关系啊，我做的是正确答案，你看看试着理解，不懂的我教你。”林朝夕笑盈盈的。
“老师你和老林有点点像。”有学生说。
“像在哪里？”
“好像都有点不要脸。”
“遗传的。”林朝夕说。
名叫王小小的第五题出题人又“可是”了一会儿，其他小朋友都好像已经放弃抵抗，低头看起自己的题目来。
毕竟是被老林教过的学生，大部分人应该也对这种突如其来的套路习以为常了。
林朝夕也搬了一张椅子，坐在讲台前，和第一排的小朋友借用桌子，开始答题。
教室里一时间只有小规模的讨论声和挠头的声音。
其实林朝夕大概知道，老林之所以要让小朋友们准备题目考她，也是怕她第一节 课无法镇住学生。
所以他选择这种类似于自由思考和讨论课的形式，让学生们了解她的实力，也让她和学生们逐渐熟悉起来。
——
老林的奥数课，一般都要上整个上午。
午休时，林朝夕带着一手粉笔灰回到老林办公室里，裴之和老林还在埋头工作，像是这么持续了几个小时。
院子里树影浓绿，初秋时还有很轻的蝉鸣。
听到脚步声，他们才搁起笔，抬头。
“回来啦？”老林随口道。
“辛苦了。”裴之说。
林朝夕拍拍手上灰，一副劳苦功高的样子：“我要去吃馄饨，要两碗，一碗虾肉的，一碗芥菜的。”
“给我带一碗芥菜的。”老林点完餐，挥挥手示意她退下，大概是工作进入状态，还想再干一会儿。
“裴老师要什么呢？”林朝夕问。
“我陪你。”裴之说。
馄饨店是他们小学时就很喜欢的那家。
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